三年級第六冊音樂教案（全冊）
a b c 過渡 c’
2 + 2 4 4 2 4
襯詞出現的地方讓學生做口念歌詞手拍節奏的活動,做活動時要注意和老師默挈的配合。
3、 唱唱。教師一句一句地教唱歌曲，讓學生在模仿教師的范唱過程中掌握對歌曲的演唱。教唱步驟：①播放歌曲伴奏，教師有節奏地帶讀歌詞；②播放歌曲伴奏，請學生在襯詞處演唱襯詞。③教師彈唱歌曲，學生模仿演唱。
4、 敲敲。請同學們按指定的節奏型演奏各敲擊樂器為全曲伴奏。
5、 演演。熟唱歌曲《讀書郎》后，請幾名同學根據歌詞的內容進行表演（表演方式可個人即興，也可以經過同學們集體討論創編），其他同學邊唱歌曲邊敲擊小樂器伴奏。
6、 拓展。先輩們除了給留給我們這些歌曲以外，還留給我們很多優良的傳統哦，比如節儉，不浪費。我們要珍惜我們身邊的資源，珍惜我們的生活。討論我們怎樣珍惜我們的生活，怎么樣保護我們地球上的資源。
教學反思：本單元通過學唱先輩們唱過的歌，培養了學生愛國主義情懷也能能感受和分辨旋律和伴奏。《讀書郎》是一首歡快活潑而又稍帶俏皮、幽默情趣的兒童歌曲，作品以白話般的歌詞反映了“讀書救國”的抱負和理想。學生學習的興趣比較高。學習的效果也比較好。