三年級第六冊音樂教案（全冊）
課時安排： 四課時
教學準備: 鋼琴，錄音機，電腦，教學課件
第一課時
教學內容：
欣賞樂曲《瑤族舞曲》
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、教學過程：
欣賞樂曲《瑤族舞曲》
(1)復習第二冊學過的歌曲《瑤家兒童愛唱歌》，再次播放課件中的瑤族長鼓舞，讓學生感受瑤族的舞蹈特點。教師語言導入課題：欣賞了瑤族的長鼓舞，現在老師又給同學們帶來了一首描寫瑤族人民身著盛裝載歌載舞歡慶節日場面的樂曲。
(2)欣賞全曲。欣賞音樂時鼓勵學生用身體語言（輕輕擺動身體或晃動腦袋）幫助感受音樂，學生進行律動時教師適當引導學生根據音樂情緒的變化而選擇不同的動作。
(3)聽完樂曲教師引導學生談樂曲的特點，鼓勵學生進行小組討論，分析樂曲的節拍、節奏、情緒、音色等，討論完畢，各組派代表進行匯報討論結果。教師對各組的分析做出評價總結。
(4）教師在黑板上貼出課前準備好的主題旋律卡片，帶領學生唱熟主題。
主題：6 3 3 6 | 2 、1 | 7 2 1 7 | 6 5 3 |…………
（5）聽主題出現的次數。
（6）用舞蹈動作感受音樂，模仿瑤族人拍長鼓的舞蹈動作，教師和學生一起邊聽音樂邊表演，進行師生互動。
三、拓展（環保）
愛護我們的祖國，愛惜我們祖國的資源，熱愛我們祖國的文化，保護我們祖國的文化
四、總結
五、下課
教學板書：
《瑤族舞曲》
主題：6 3 3 6 | 2 、1 | 7 2 1 7 | 6 5 3 |
教學反思：學生在欣賞了瑤族的樂曲后，感受到民族樂器表現的瑤族風格樂曲，產生學習的濃厚興趣，希望自己可以親身感受當地的民族氣氛。
第二課時
教學內容：
學唱歌曲《瑤山樂》
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、教學過程：
1、學唱歌曲《瑤山樂》
（1）教師導入：“剛剛看同學們表演了精彩的長鼓舞，老師也很想給同學們表演一個節目，下面我為大家演唱一首《瑤山樂》”。
（2）先用“lu”進行哼唱旋律，作為發聲練習，訓練學生聲音的連貫性。
（3）指導學生用優美的聲音和愉快的情緒來演唱歌曲，歌曲中多處出現連音記號，所以應注意聲音的連貫和圓潤。
（4）鼓勵學生把歌詞直接套進歌曲中進行演唱，也可讓學生自己創編歌詞進行演唱。
（5）指導學生隨音樂的節奏和情緒自由律動。
（6）歌曲《瑤山樂》是由樂曲《瑤族舞曲》的主題旋律改編而成的，說明了音樂具有什么樣的特點？小組進行討論匯報。
（7）引導學生自己選擇樂器、并自創節奏型進行伴奏。充分調動學生學習音樂的積極性。
如：
鈴 鼓： 0 x | 0 x |
三角鐵； x — | x — |
雙響筒： x | x |
碰 鈴： 0 | 0 |
三、拓展（環保）：和學生一起討論做這些樂器的材料，我們要怎樣保護我們的資源，不浪費。大自然中的這些資源是如此奇妙，能做出各種各樣的東西，帶給我們這么多的快樂。
四、總結