蘇少版六年級音樂下冊全冊教案3
現場教師：帶領學生欣賞。
二
創
設
音
樂
情
景
2、課件：ppt—與音樂風格吻合的風景畫面，《思鄉曲》部分音樂
3、畫外音：課件：ppt—曲名、作者、樂器
這是由我國著名作曲家馬思聰先生創作的小提琴獨奏曲。
樂曲采用內蒙古民歌作為創作素材，通過小提琴不同音區的變化演奏，用寧靜、延綿的音樂聲，使得思鄉的情緒、游子的鄉愁不斷提升和發展，逐漸到達高峰。
4、畫外音：ppt—與音樂風格吻合的風景畫面，《念故鄉》部分音樂
下面我們再來欣賞一首交響樂作品。
（課件：ppt—曲名、作者、樂器）
剛才聽到的是交響曲《自新大陸交響曲》的片段，《自新大陸交響曲》是由捷克作曲家德沃夏克在美國任紐約音樂學院院長時創作的。新大陸原指南北美洲大陸，作者在這里指美國。我們剛才聽到的英國管演奏的悲涼、傷感的主題，讓我們感受到這個主題既像是揭示一種孤獨和痛苦，又像是表達對親人的思念。更多的是寄寓作者對遙遠祖國的懷念。
5、畫外音：（課件：ppt—《念故鄉》主題歌詞、音樂）
剛才聽的這個主題原是一首名歌，名為《念故鄉》，是反映流浪在外的游子思念故鄉親人、期盼回到故鄉的一首歌曲。我們一起跟著音樂，對照歌詞輕聲哼唱。
點課件音樂
6、畫外音：（課件：ppt—圖片、《土撥鼠》、音樂）
今天我們來學習一首同樣表現游子思念親人、家鄉的歌曲《土撥鼠》（出示課題），播放錄音。
現場教師：按暫停后組織學生體會音樂的情緒（孤獨與凄涼）
帶領學生進行發聲練習。
現場教師：帶領學生欣賞。
三
歌
曲
學
唱
7、畫外音：（課件：《土撥鼠》歌詞）
我們一起來讀一讀這首歌曲的歌詞！
這首歌曲的歌詞雖然簡單，但她是由德國著名文學大師歌德創作的，由著名音樂家貝多芬作曲的。（點課件：ppt—土撥鼠圖片和介紹）土撥鼠，也稱為旱獺。
它是以前歐洲人養的一種寵物，人們喜歡隨身帶它到處流浪。
8、畫中畫：（課件：曲譜、全曲伴奏）
下面老師為大家演唱演唱這首歌曲。
9、畫外音：（課件：曲譜）
我們來看一看歌譜，歌譜中一、二兩個樂句有什么地方不同？三、四兩個樂句有什么地方不同？
（課件：曲譜，對不同部分進行顯示）
樂曲分四句，其中一、二兩個樂句相似，三、四兩個樂句相似，但樂句的結尾部分都不相同。請同學們注意。
下面跟老師唱，我唱一句，同學們唱一句。
10、畫外音：
下面我們做個接唱游戲，我唱每個樂句的前半部分，同學們接著唱樂句的后半部分。
11、畫外音：（課件：曲譜，對不同部分進行顯示，音樂）
下面我們一起輕聲地跟著范唱演唱這首歌曲。
注意樂句之間的變化差異。
現場教師：組織學生朗讀歌詞
現場教師：組織學生學唱歌譜，并討論歌譜樂句相同點和不同點。
現場教師：組織學生學唱歌詞。
四
完
整
演
唱
12、畫中畫：（課件：ppt—歌詞字幕）
我們把整首歌曲連唱一遍，耳朵聽好伴奏音樂，眼睛看好老師指揮手勢。注意這首歌曲是6/8，弱起小節。要注意每個樂句開頭不能唱得強。還要把6/8拍的流暢、舒展的感覺唱出來。
（放伴奏）
現場教師：組織學生有感情演唱。
五
歌
曲
處
理
13、畫外音：（課件：力度記號）
老師這里有兩個力度記號。你們知道是什么意思嗎？