六年級音樂上冊全冊教案(蘇少版)
教學重點
通過對不同體裁音樂的欣賞,感受音樂所表達的情感。
教學過程
一、欣賞《中國花鼓》、《絲綢之路》
1.欣賞《中國花鼓》
(1)簡介弗里茨•克萊斯勒
(2)唱一唱《中國花鼓》的主題旋律,并感受其中國音樂特點。
(3)初聽樂曲,根據教材提示的旋律變化,感受樂曲的活潑、熱烈的氣氛。
(4)聽一聽,連一連
(5)復聽,引導學生說說樂曲的演奏形式、主奏樂器、伴奏樂器。
教師小結:
2.欣賞《絲綢之路》
(1)激 情導入
(2)初聽,采用電視片段“配樂”的方式進行欣賞。
(3)請學生說說樂曲的情緒、表現的內容、是哪個國家的音樂風格、由何種樂器演奏。
(4)了解作曲家及音樂創作背景
(5)復聽
二、集體舞:《唱著跳著走近你》
1.復習歌曲
2.分小組創編動作,教師巡視指導
3.小組匯報,總結,選出優秀的動作組合。
三、小結本課,下課。
第三課時
教學內容
1.奏:豎笛 《茉莉花》
2.動:采集與分享:中外音樂文化的交流
教學目標
1. 學習用豎笛吹奏江蘇民歌《茉莉花》,并能與同學一起合奏。
2. 通過“采集與分享”活動,增強收集信息、查找資料的能力,并且能在信息交流中了解一些有關中外音樂文化交流的知識。
教學重點
1.“高音孔”的開閉。
2.四個音連奏要均勻、流暢。
教學過程:
一、組織教學:師生用親切的音樂語言互致問候,創設和諧的課堂教學氛圍。
二、 導入:投影展示中國地圖,讓學生找出江蘇的位置。并指出江蘇可以分為蘇南和蘇北兩個部分。教師講述:我們江蘇山水秀麗、風光明媚,素有魚米之鄉的美稱,千 百年來江蘇人民在這塊富庶的土地上耕作、生息,創造了燦爛的文化,孕育了豐富多彩的民間歌曲。今天,我們來欣賞一組江蘇民歌。
聽江蘇民歌,說出歌名。
1.《紫竹調》(教師用豎笛演奏)
2.《拔根蘆柴花》(聽錄音)
3.《茉莉花》(師生齊唱)
三、豎笛吹奏江蘇民歌《茉莉花》
1.分聲部學唱旋律
2.學習吹奏
(1)做“無聲”的手指練習,提示學生的同步性、協調性。
(2)試一試,吹一吹。找出學習有困難的地方。
學生討論
(3) 重點難點解決
“高音孔”的開閉,用左手拇指開閉。教師示范,學生練習,教師巡視個別指導。
“四音連奏”的練習。找出樂曲中四音連奏的節奏、小節,進行反復練習。
(4) 分聲部學習吹奏。
四、采集與分享:中外音樂文化的交流
1.教師講故事《三大男高音聲援北京申奧》;中國芭蕾舞劇《紅色娘子軍》:中國民族音樂轟動維也納金色大廳。
2.學生討論交流自己知道的有關中外音樂文化的交流情況。
3.分析判斷指出“音樂橋”中相應的圖片。
五、總結本課,師生再見!
第四課時
教學內容
唱: 《手拉手,地球村》
聽:《送別》
教學目標
1. 學生能用飽滿的熱情演唱《手拉手,地球村》來表達小朋友們對保護地球的強烈愿望。
2.學生能意識到地球環境的危機,并在聽賞活動中能進一步感受音樂所表達的“地球的美”,從而喜愛地球,愿意保護地球。
3.在充滿深情的《送別》旋律中,體會音樂所表達的情感。