蘇少版二年級音樂上冊全冊教案
烏鴉哥哥：哎？什么時候壞的呀？弟弟，你快去修一下吧
烏鴉弟弟：（揉了揉眼睛）你去修吧，我還沒有睡夠呢！
烏鴉哥哥：（連打兩個哈欠）我不，我也還沒有睡夠呢！
烏鴉兄弟：算了吧，咱們再上去睡。。。一。。。覺。。。
〈兩只烏鴉又雙雙飛回了窩，睡起大覺來，一會兒，一陣烏云遮住了太陽，北風呼呼的刮起，兩只烏鴉在窩里被晃來晃去〉
烏鴉哥哥：哎喲，好冷啊！好冷啊。。。。。。
烏鴉弟弟：哎喲，冷死我了，冷死我了。。。。。。
烏鴉兄弟：救。。。。救。。。。救命啊。。。。
〈又一陣大風中，兩只烏鴉雙雙被刮落在地，直打哆嗦〉
烏鴉哥哥：（指著弟弟）叫。。。叫你修，你。。。你不修，都怨你！（呻吟）冷。。。冷啊。。。
烏鴉弟弟：（指著哥哥）怨你！都怨你，你。。。你為什么也不修呀？（呻吟）啊。。。真冷啊！
烏鴉兄弟：（無可奈何地）算了，算了，明天咱兩一塊兒修。。。修吧。。。
〈第二天，太陽出來了，金色的陽光灑滿大地。可是兩只烏鴉卻再也不能享受陽光的溫暖了，他們被凍死在大樹下，為自己的懶惰付出了生命的代價。〉
師：小朋友想不想把烏鴉兄弟來演一演呢？
（學生分小組扮演，推選一個小組給大家演一演）
總結
師：今天，老師和大家一同學習了歌曲，表演了《懶烏鴉的故事》，那你們對烏鴉這種小動物了解的多嗎？它吃的是什么？它的巢穴搭在哪？為什么農民伯伯要捕殺它們？帶著這些疑問，我們可以去查找一些關于烏鴉的資料，下節課我們一起來交流一下！
第三課時
教學內容：
唱 《時間像小馬車》
音樂游戲：我和時間來賽跑
拓展：設計作息時間表
教學目標：
通過過學唱《時間像小馬車》，感受音樂活潑歡快的情緒，體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間，努力學習。
培養學生隨音樂朗讀兒歌的能力，是學生的節奏感及內心聽覺有所提高。
通過設計作息時間表，讓學生深刻理解歌曲告訴我們的：只有懂得珍惜時間的人，才有可能成為有作為的人。
教學重點：
用不同的速度演唱歌曲，感受歌曲不同的情緒
教學難點：
培養學生隨音樂朗讀的能力，練習節奏感、內心聽覺
教具準備：
電腦多媒體及相關課件，鋼琴，
教學過程：
導入
師：今天的音樂課非常的神奇！“時間老人”看我們大家認識了好多希奇古怪的時鐘后，又給我們帶來了一個禮物！看看，是什么？
（播放課件：時鐘小馬車）
生：馬車！
師：哦！原來是一輛小馬車，那你們猜猜“時間老人”為什么會送我們小馬車呢？
生：它告訴我們時針就像小馬車的兩個車輪，飛快地向前跑，告訴我們要珍惜時間。
師：不錯！那現在我們乘上時間這輛小馬車，去瞧瞧外面的風景，聽！小馬車里還在播放音樂呢！
（播放音樂《時間像小馬車》）
新授
師：好聽嗎？想不想跟著這個音樂一起來唱啊？
聽錄音，學生隨音樂做乘坐小馬車的律動
師有節奏的朗讀歌詞，學生跟讀
分句模唱
完整演唱歌曲
學生邊演唱邊律動
用慢速、快速等形式演唱歌曲，說說哪一種速度最適合這首歌曲，為什么？
（學生討論回答）
音樂游戲
師：“時間小馬車”跑的好快，老師想跟他來比一比，看誰跑的快，小朋友們來做裁判好嗎？
（師隨音樂有感情的朗讀兒歌《我和時間來賽跑》
師：你們想不想也和小馬車來個比賽啊？