蘇少版二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)全冊(cè)教案
第二段：其余小朋友動(dòng)作還是在胸前拍手，邀舞者與被邀舞者做以下的動(dòng)作：
1~2：第一拍右腳向右前方向點(diǎn)地，同時(shí)兩手向兩側(cè)攤開(kāi)，身體向右傾，眼看右手；第二拍兩手叉腰，同時(shí)雙腳收回，用前腳掌點(diǎn)地；第三、第四拍起開(kāi)始在原地做小跳步三次。
3~4：動(dòng)作同1~2相同，但方向相反。
5~6：第一拍拍手，第二拍拍對(duì)方的手，同時(shí)下蹲一次；第三、第四拍的動(dòng)作基本相同，但拍手變成拍腿。
7：邀舞者與被邀舞者兩手叉腰，小跳步交換位置。
8：邀舞者與被邀舞者雙手互握并晃動(dòng)兩次，同時(shí)起踵、點(diǎn)頭兩次。
三、小結(jié)
師：今天，我們與這么多的小朋友在一起，是不是很開(kāi)心？（生答）我們要將這份開(kāi)心變?yōu)閻?ài)心，送給更多需要關(guān)心的人！課后，用我們的歌聲、笑聲去幫助寂寞的他們，讓我們手拉手，互相幫助，共同進(jìn)步！
第二單元 生日快樂(lè)
一、單元目標(biāo)：
1、在聽(tīng)賞、演唱及其他多種音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)情緒，感受與同學(xué)、父母、老師之間濃濃的情意，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。
2、能積極有序地參加音樂(lè)游戲和表演，并能表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，表演大膽、投入。
3、能較恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)情緒；能表現(xiàn)出三四拍、四四拍歌曲的不同旋律。
4、能在前奏后準(zhǔn)確地接唱弱起小節(jié)；能較準(zhǔn)確地唱出連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏；能用唱名模唱歌譜片段。
二、課時(shí)安排建議：
課時(shí) 聽(tīng) 唱 動(dòng) 拓展
第一課時(shí) 《生日》 《生日快樂(lè)》 在父母生日時(shí)送上自己親手制作的賀卡
第二課時(shí) 1、《生日》
2、模唱歌譜 露一手：為過(guò)生日的小朋友表演一個(gè)節(jié)目 有趣的祝壽習(xí)慣
第三課時(shí) 《幸福拍手歌》 我的創(chuàng)造：假如幸福的話……
三、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)三四拍、四四拍的掌握，并能積極參加音樂(lè)活動(dòng)。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
弱起小節(jié)、連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。
第一教時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
1、聽(tīng)《生日》
2、唱《生日快樂(lè)》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、能恰當(dāng)?shù)赜酶杪暫腕w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。表現(xiàn)出三四拍、四四拍歌曲的不同韻律。
2、在聽(tīng)賞、演唱及其他多種音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)情緒，感受與同學(xué)、父母、老師之間濃濃的情誼，感受友誼的珍貴和集體的溫暖。
三、教材分析
《生日快樂(lè)》是一首家喻戶(hù)曉的歌曲，三四拍，g大 調(diào)，一段體，由四個(gè)短小的樂(lè)句構(gòu)成。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們對(duì)“壽星”的美好祝福。有資料表明，這首歌曲是世界上演唱人數(shù)最多，演唱次數(shù)最多的歌曲。 歌曲旋律流暢上口，簡(jiǎn)單易學(xué)，四拍“祝你生日快樂(lè)”的節(jié)奏基本相同，演唱時(shí)可隨著旋律的起伏，唱出力度的變化和發(fā)自?xún)?nèi)心的情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)
聽(tīng)賞歌曲《生日》，讓學(xué)生分組合作。制作生日賀卡，并寫(xiě)上祝福，在父母過(guò)生日的時(shí)候作為禮物送給他們。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴 磁帶 音響
六、教學(xué)過(guò)程
（一）、課前準(zhǔn)備
1、了解班內(nèi)學(xué)生的生日，看看班級(jí)中哪個(gè)學(xué)生的生日碰巧在上課這一天，或是接近這一天。
2、事先安排部分學(xué)生為他（她）準(zhǔn)備一些生日禮物。
（二）、學(xué)唱歌曲
1、導(dǎo)入
師：老師知道我們班有個(gè)小朋友就要過(guò)生日了。今天老師想和小朋友們提前為他（她）慶祝一下，開(kāi)個(gè)生日會(huì)！