蘇少版二年級音樂上冊全冊教案
多媒體反復播放童聲齊唱歌曲《五星紅旗》，出示歌譜歌詞，畫面滾動播放各種五星紅旗升起的情景以及運動健兒為國爭光的一瞬間。（鼓勵學生站起來，可以加上拍手的一些動作跟著音樂邊唱邊體會歌曲情緒，把課堂推向高潮。）
師：小朋友們，當國歌再次奏起，看到冉冉升起的五星紅旗，我們的心情是多么的激動，我們一起來呼喊“五星紅旗，我們的國旗，我們熱愛您”（學生跟著老師一起呼喊）。讓我們用自己的歌聲來表達我們此時的心情吧。
（四）總結下課
奧運健兒們的那種頑強的奧運精神，堅強的毅力，都是值得我們小朋友一起學習的，我們就從最簡單的拍皮球，跳繩開始吧，好好鍛煉身體，將來在各種崗位上為國家爭光。
第四課時
一. 教學內容
1. 聽 《運動員進行曲》
2. 動 跟著音樂變隊形
3. 拓展 驕傲的中國人
二. 教學目的
1.通過欣賞《運動員進行曲》，跟著音樂變隊形，在行進中感受進行曲的風格，體會樂曲雄壯有力的氣勢。
2.通過拓展學習，了解奧運知識，產生民族自豪感，做一回驕傲的中國人。
三. 教材分析
《運動員進行曲》這首樂曲已成為國內各類運動會上經常播放，演奏的樂曲。樂曲的曲式結構為回旋曲式，主部主題鏗鏘有力，催人奮進。用這樣的樂曲作為律動及其他音樂活動的體裁，能激發學生參與活動的積極性。
四. 教學重點
1. 了解進行曲的風格特點及其使用場合。
2. 了解奧運知識。
五. 教具準備
1. 各組動物頭飾：“小花貓”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“創意獎”以及隊旗。
2. 奧運會入場儀式錄像
六. 教學過程
1.情景導入
師：小朋友們，今天我們繼續在這里舉行一場特殊的音樂奧運會！你們說好嗎？
（學生回答）
師：那么現在我們來比一比，看誰能隨著老師的音樂按照節拍來踏步走！踏得最神氣的小朋友可以得到老師的小隊旗哦！
師：準備好了嗎？
（學生回答）
師：好！請小朋友們戴好頭飾，我們的音樂奧運會又開始啦！
（播放《運動員進行曲》，并帶領學生隨著音樂的節拍踏步。）
老師點評，評出“最神氣”小隊長
2.亦賞亦動
老師選出小隊長，其余隊員排好隊迎接。
（老師哼唱主部主題，要求小隊長隨著節拍踏步行進，其他隊員排好隊。）
師：小隊長領到旗后必須踏著音樂的節拍回到隊伍中，小隊員按節拍拍手迎接隊長。
（老師再次播放《運動員進行曲》）
師：小隊員們，想一想，你們會在什么地方聽到這首樂曲呢？
生：（回答）
師：就讓我們來看看，奧運會的運動員們是怎樣入場的。
（老師播放奧運會入場儀式錄像）
師：我們的音樂奧運會是特別的，要求各隊的小隊員根據剛才的《運動員進行曲》編排不同的隊形走進賽場。你們能行嗎？隊形編排得出色的小隊可以拿到“創意獎”哦！好，開始排練吧！