二年級上冊音樂全冊教案（人教版）
1. 學生設計歌表演動作的廣泛性。
2. 學生參與歌表演的投入程度和和諧程度。
3. 學生聽賞音樂時的專注程度。
4. 學生聽賞音樂的聯想能力及表達能力。
5. 隨音樂做動作的和諧程度。
第三課時
教學內容
歌曲《小雪橇》。
教學目標
1. 用歡快的、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。
2. 為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發學生的創造力。
教學過程
1. 教師播放有關滑雪橇的畫面。
2. 聽錄音兩遍，教師提問：滑雪橇時，是一種什么樣的情緒？演唱歌曲時，應該是怎樣的情緒？
3. 教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。
4. 教唱過程中，應注意啟發學生的情緒。
5. 教唱第二段歌詞。
6.在學會歌曲后，可組織學生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時教師注意引導，啟發學生選用什么樂器為歌曲伴奏，比如馬蹄的聲音，用什么樂器來模仿？馬鈴用什么樂器來模仿？等等。所選樂器不要多，節奏也不要太復雜。
教學評價
1. 學生學習歌曲的效率。
2. 用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。
3. 學生創造的欲望及能力。
第四課時
教學內容
學唱歌曲《小動物告別會》。
教學目標
1. 通過學唱歌曲，為下一步表演作準備。
2. 注意區分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱。
教學過程
1. 教師播放有關動物冬眠的畫面。
2. 聽錄音范唱，
3. 教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。
4. 教唱第一樂段過程中，注意啟發學生的情緒，應唱得抒情、優美。
5. 教唱第二樂段歌詞。注意第二
段與第一樂段在節拍、情緒、速度等幾方面的區別。
6. 教唱第三樂段，注意情緒的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相會。
7.學會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內容分配角色演唱。由于歌曲較長、歌詞較多，要求學生背唱有一定難度。學生能跟著錄音比較完整地延長就可以了。在以后排練、表演的過程中，學生還有機會進一步熟悉這首歌曲。
8.下課之前，教師可將全班同學分為三個小組，布置學生根據歌詞內容，在課下小組同學討論，分別為歌曲的三段設計幾個動作。
教學評價
1. 學生學習歌曲的效率。
2. 用打擊樂器為歌曲編配伴奏的效果。
3. 學生創造的欲望及能力。
第五課時
教學內容
表演《小動物告別會》。
教學目標
1. 復習歌曲，為下一步表演作準備。
2. 教師與學生一起共同排演動作。
教學過程
1.為了上好本節課，事先要有一些準備，教師要準備一些頭飾、面具，音樂教室也要適當布置一下，還要事先培養各班的音樂骨干，讓他們在活動中起帶頭示范作用。準備好《小動物告別會》歌曲的磁帶，還應精心設計好教學程序，使這項音樂活動既熱烈，又井然有序。
學生方面也可自己準備一些頭飾或面具，并設計幾個舞蹈動作。
2. 播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個小組的同學分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設計的動作，并組織大家簡單討論。
3. 教師與學生中的骨干分子領先起舞，另兩組同學，一組伴唱，一組學生用打擊樂器奏出三拍子的節奏型（如“× × ×”、“× ×”等）。
4.其他學生陸續加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使動作不太協調，也沒有關系，關鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。
5.如場地條件稍差，無法讓全班學生同時表演，也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段。總之教師要因地制宜，設計出恰當的教學形式與方法，把這一課上好。
教學評價
1. 學生的參與率。
2. 熱烈歡快的場面與良好的紀律相統一。
3.動作與音樂的協調。
4.活動中，學生創造力的表現。