二年級上冊音樂全冊教案（人教版）
一、組織教學
師生問好
二、聆聽
師：讓我們回憶一下，小紅帽遇到了什么事情？
生：聆聽
三、歌曲教學
1、學歌詞
師：今天，我們就把這個故事用音樂表達出來。請你們聽聽老師師怎樣來演唱這首歌曲的？你也可以用自己的身體動作來給老師伴奏。
生：感受歌曲
2、學旋律
a、隨琴聲歌唱
b、合著錄音默唱
c、隨伴奏哼唱，師隨機指導
四、表現(xiàn)歌曲
師：下面，請小朋友用點時間在小組內給這首歌曲編編動作。
生：小組創(chuàng)編動作
五、對學生的表演給予表揚和評價。
六、課時結束
第三課時
一、組織教學
師生問好
二、講故事
師：（出示樂器圖片）如果讓你們用兩種樂器來表示烏龜和兔子，你們會怎么選擇？
生：選擇樂器。
三、揭題
1、聆聽
師：今天，我們就一起來聽聽，這兩種樂器是如何來表現(xiàn)這兩種小動物的？
生：聆聽。
師：這是一部由管弦樂演奏的音樂童話故事《龜兔賽跑》大管和單簧管就是管弦樂的其中兩種樂器。
2、創(chuàng)作
師：如果讓你們用線條來表示烏龜和兔子的形象，你們會怎么來表示？
生：用線條表示。
師：為什么爬得慢的烏龜勝利了，而跑得快的兔子確輸了呢？
生：回答
3、表演
（1）學生組合表演
（2）師生共同串演
四、課時結束
第四課時
一、組織教學
師生問好
二、看圖片講故事
1、師貼出六幅圖片
2、請學生按照圖片說故事
3、為故事取名字
三、為音樂選擇圖片
1、聆聽第一段音樂
師：請你們聽一段音樂，然后告訴老師這段音樂可以用上面的哪一幅圖表示，為什么？
生：選擇圖片
2、聆聽后兩段音樂選擇圖片
3、用動作模仿圖片上發(fā)生的事情
四、配樂講故事
第五課時
一、組織教學
師生問好
二、導入
師：今天，我們繼續(xù)到童話世界去旅游，看看今天的小主人公又是誰？
生：聆聽
三、學唱歌曲
1、歌詞教學
（1）教師有感情的朗讀歌詞。
（2）學生分角色朗讀歌詞
2、唱歌詞
（1）聽范唱
（2）全體跟琴聲唱
（3）有表情地唱
（4）用打擊樂進行表演唱
四、創(chuàng)編表演
五、課時結束
第六課時
一、組織教學
師生問好
二、聽歌曲
師：今天，老師給同學們帶來一首歌曲，讓我們一起來聽聽吧
生：聆聽
師：你喜歡這首歌曲嗎？你聽后有什么感受？
生：回答
師：你能記住歌曲里的一句歌詞嗎？
生：回答
師：請你來模仿一個歌曲中唱到的人物
生：模仿
三、創(chuàng)編
師：你還喜歡哪些或者知道哪些童話故事，分享一下吧
生：交流童話故事
師：你能把故事帶到歌曲里唱一唱嗎？
生：創(chuàng)編
四、課時結束
人教版二年級第三冊《月兒彎彎》（6課時）
教學目標：
通過聽、唱一組與自然景觀──夜色、月色、宇宙、星光有關聯(lián)的歌曲、樂曲，進一步激發(fā)學生對音樂的興趣和對大自然、宇宙空間的想象力。在富有童趣的音樂活動中獲得相關的音樂知識、文化知識，發(fā)展學生的音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力；初步感受和了解音的高低和唱名。
教學重難點：
1. 背唱《小小的船》。
2. 初步感受和認識do re mi fa sol la ti。
3. 主動、積極地參加歌表演和音樂活動。
4. 能主動評價自己和他人的音樂學習。
教學課時：
六課時
教學過程：
第一課時
《小小的船》
一、感受強弱
1、聽音樂進教室
（1）氣球爆炸時的聲音和泡泡糖破裂時的聲音哪個強？請學生用聲音學一學。