人教版八年級上學期語文第五、六單元教案
讀
注音：燕山 逢候騎
分析思想感情
詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經歷，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達難言的內心感情。經過長途跋涉，卻沒見到將官。接著，筆峰轉入對塞外風光的描寫上。
朗讀背誦
板書設計提綱 《歸園田居》：不想在現實中失去自我，希望自食其力。 《使至塞上》：借邊塞風光，抒發被貶的凄涼。
第二課時
教學《渡荊門送別》
老師范讀課文
熟讀課文
講解重點詞句：
大荒：廣闊無際的田野
月下飛天鏡：明月映入江水，如同飛下的天鏡。
4.課文分析：
這是詩人出蜀至荊門所做。隨著船的移動，兩岸的景色像畫卷一樣展開、變換。作者很自然的描繪了舟過荊門時所見景色。頷聯用移動的視角描寫景物的變化，船有蜀地到荊門，兩岸的地勢由山脈過渡平原。
5.特點：寫景、抒情、敘事相結合。
教學《游山西村》
范讀
學生齊讀
講解重點詞句：
柳暗花明：柳色深綠，是暗；花艷，是明。
閑乘月：趁著月明之夜來閑游。
無時：沒有一定時間。
分析背景：在一個豐收的年景，詩人，受到邀請，來到農家。
找出對偶句：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存
6.分析思想感情：詩人陶醉在山野風光和農村的人情美里。