八年級語文下冊第五單元教案
11.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時還能見到陽光。
閱讀探究
1.表明富春山天朗氣清的壯麗背景（全貌）的句子是什么？風煙俱盡，天山共色。
2.既寫出江流宛轉，小舟隨波逐流的情形，更表現了作者陶醉于美好大自然的閑適隨意心情的句子是什么？從流飄蕩，任意東西。3.總寫所感，統領全文的語句是什么？奇山異水，天下獨絕。4.作者是怎樣有層次的描繪“異水”的？運用了什么修辭方法？先寫“緩流”，突出澄澈（游魚細石）；再寫“急湍”，突出兇猛（急湍、猛浪）。運用了夸張、比喻的修辭方法。
5.作者是怎樣表現“奇山”的？①整體形象奇�！皧A岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈。爭高直指，千百成峰�！雹谏L狀態奇。兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，③自然聲音奇。
從聽覺寫泉音、鳥鳴、蟬嘶、猿叫，生機盎然的大自然交響曲
6.流露出對追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達出愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的句子是什么？這句對寫“奇山異水”有什么關系？飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
有這樣的“奇山異水”，必然有人的足跡，有人的觸景之情，這句是游覽者自然生發的感情。同時這句又是側面著筆，通過襯托手法，強化了山水誘人的力量，突出了“奇山異水”。
7.結尾“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日”，似是多余，對此你有何看法？
不多余。一是起了反復渲染的作用。寫樹木遮空，晝夜不分，既照應前面對寒樹的描寫，又給山水增加奇色異彩。二是使結構更加嚴謹完美。全文猶如作者放出的千里之線，這里又收回手中，承接文章開頭四句，清幽淡雅，余音繚繞。
考題再現
1.用課文原句填空：
（1）寫富春江全貌的句子是：風煙俱凈，天山共色。
（2）總寫富春江山水特點的句子是：奇山異水，天下獨絕。
（3）寫富春江江水清澈的句子是：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。
（4）寫富春江水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。
2.“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反�！北磉_了作者怎樣的思想感情？
抒發了對世俗功名利祿的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好大自然、避世退隱的高潔志趣。
3.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手找出寫得好的字詞句，并談談好在何處。
（1）從視覺來寫： ①“風煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。
②“從流飄蕩，任意東四”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉的特色，也表現了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。
③ “負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。
（2）從聽覺來寫： “泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕�！保喝鲢觯B鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產生親臨其境之感，令人神往。