人教版八年級政治下冊全冊教案1
想一想：
阿強為什么會觸犯法律，我們從中受到什么警示？
教師小結：
阿堅做出了法律禁止做的事情，觸犯了法律，因而受到法律的制裁。這個案例告訴我們：法律禁止做的，我們堅決不做。
想一想：你還知道法律禁止做哪些事情？（學生討論回答）
1、法律禁止做的，我們堅決不做
教師講述：
為了維護公民的合法權益，確保國家的長治久安，我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。因此，法律禁止做的堅決不做，是忠實履行公民義務的重要體現，實施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律的制裁。
案例分析：（見教材p21頁材料：中學生賈某，以路燈…… ）
想一想：
①受到法律的制裁是賈某、姜某的初衷嗎？
②他們為什么會觸犯法律？我們從中受到什么警示？（法律禁止做的，我們堅決不做）
教師小結：（見教材p21頁教材正文）
法律不允許我們做的事情是堅決不能做的，那么，法律要求我們去做的事情我們又該怎么對待呢？
情景材料二：地理小組踐行法律的行動（見教材p19頁）
①地理環保小組同學踐行法律的行為，給我們什么啟示？
②我們履行法定義務，對自己和國家有什么益處？
教師講述：
保護環境是我們每個公民應盡的義務。對法律要求做的我們必須去做，保護環境從身邊的小事做起。（板書結論）
2、法律要求做的，我們必須去做
履行法定義務，有益于促進社會文明和進步，有益于社會主義事業，有益于社會的和諧繁榮發展。
“勿以善小而不為。”在我們生活中，有些行為法律沒有禁止性要求，也沒有強制性要求去做，但法律卻倡導我們積極去做。
情景材料三：獻愛心 （見教材p18頁材料)
某中學的1200多名師生，為地震災區積極捐錢、捐物，奉獻愛心。
想一想：
①該校師生支援災民的行為體現了憲法提倡的什么公德？ （討論）
（體現了我國憲法提倡的愛祖國、愛人民、愛社會主義的公德。）
②我國憲法提倡和鼓勵公民作的行為還有哪些？（討論）
相關鏈接：（p18頁）（指導學生閱讀相關鏈接內容，了解憲法提倡和鼓勵工作的行為。）
教師小結：
法律提倡、鼓勵我們做的道德義務，作為一個負責任的公民應積極去做。這是公民忠實履行義務的重要體現。我國法律提倡和鼓勵公民實施有益于社會主義文明和進步的行為。法律所提倡的，我們要積極去做 。（板書結論）
3、法律所提倡的，我們要積極去做（板書）
（學生閱讀教材）
三、課堂小結：
“君子有所為，有所不為”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，公民忠實履行義務，就應心中常有紅綠燈，法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做，只有做到正確行使權利，忠實履行義務，才是一個具有高度法治觀念和高尚道德的合格的公民。愿每個同學都能做忠實履行義務的楷模。
四、作業：
完成《資源與學案》第一單元第二課——“我的收獲”
第三課 生命健康權與我同行
第一框 生命與健康的權利
第一課時（總第5課時）
課標要求：
“我與他人的關系”中的“權力與義務”部分：知道法律保護公民的生命和健康不受侵犯，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。