人教版八年級政治下冊全冊教案1
板書： 人民——政治概念，與其相對應是敵人；
公民——法律概念，與國籍密不可分；公民的范圍大于人民。
在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部權利，比如，同樣享有隱私權，但不享有全部權利如選舉權、被選舉權，不能履行服兵役義務。
4、我國的權利保障體制
憲法和法律賦予了我們權利，但有的人享有的權利卻無法實現，可見，光有權利還不行，還必須有權利的保障體制。
情景活動六：（見教材p6頁材料）
議一議：
（1）小寒的哪些權利受到了侵害？（撫養的權利、受教育的權利、）
（2）小寒作為公民里應享有各種權利，可她的權利為什么未能實現？（沒有得到家庭的保障）
教師小結：
我們享有的權利，需要來自家庭、學校、社會以及他人來保障，否則就要落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。
我國通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。
（1）立法保障（見教材p7頁）
（2）司法保障（見教材p7頁）
情景活動七：當我們的合法權利受到侵害時，該怎么辦？（見教材p7頁材料）
議一議：
① 傅某把6名學生帶到治安室強行搜身是否侵犯了學生的權利？（是的）
② 6名學生該如何維護自己的合法權利？（通過法律手段維護自己的合法權利，得到司法保障）
※ 當我們的合法權利受到侵害時，該怎么辦呢？
當我們的合法權利受到侵害時，有權向人民法院提起訴訟，要求恢復被侵害的權利，賠償造成的損失，懲罰侵權者，討回公道。
情景活動八：法律與保障我們的權利之間的關系（見教材p7頁材料）
※ 下列具體法律與保障我們的權利之間有什么關系？
⊙行政復議法：保障公民不受違法行政行為侵害的權利。
⊙未成年人保護法：保障未成年人人身、財產和其他合法權益不受侵犯的權利。
⊙預防未成年人犯罪法：保障未成年人身心健康、有效預防未成年人犯罪。
⊙義務教育法：保障適齡兒童、少年依法接受國家義務教育的權利。
⊙消費者權益保護法: 保障消費者作為商品和服務的購買者享有的各種權利。
⊙婚姻法: 保障公民在婚姻家庭關系中的權利。
⊙民法通則：保障公民合法民事權益（財產關系、人身關系等）。
⊙刑法：保障公民人身、財產、民主權利及其他權利不受犯罪行為侵害的權利。
⊙民事訴訟法：保障公民在民事案件中行使訴訟的權利。
⊙勞動法：保障公民在勞動關系中所享有的合法權益。
⊙繼承法：保障公民對私有財產依法繼承的權利。
（三）課堂小結：
法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了威權的利劍。社會進步的重要標志在于人權能夠得到尊重和保障。生命之樹常青，法律就是那普照的陽光。
（四）本課知識點
見《資源與學案》p1頁——“我的新知識”：一、人民當家作主的國家 1、2。
（五）作業：
《資源與學案》上：“我的收獲”一、請你選一選：1、2、3。
作業本上：
1、我國國家性質是什么？
2、在我國，人民包括哪些人？
3、什么是公民的權利？什么又是公民的基本權利？
4、我國建立了怎樣的權利保障體制？
5、當我們的合法權利受到侵害時，該怎么辦呢？
第二課時（總第2課時）