人教版八年級政治下冊全冊教案1
大家了解我們的國家嗎？ 我們先來談談我們的國徽。
①大家看見哪些地方懸掛國徽的？（見教材p4頁）
②所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？為什么？（國家的象征和標志）
③請大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你知道每個圖案和整個圖案體現了什么嗎？（見教材p4頁）
（1）國家的性質
國徽的圖案正是體現了我們國家的性質——我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
（2）國家的主人
在我國現階段，包括工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的全體人民，都是國家和社會的主人。
情景活動二：暢所欲言話主人——
想一想：
我國是人民當家作主的國家，那么，你感受到或了解到有哪些事物或事例，可以體現出在我國人民是國家的主人？（如各級人代會，信訪舉報，各種聽證會，免征農業稅等。）
2、人民的構成
情景活動三：
想一想：
人民具體包括哪些人？（教材p4頁）我們中學生是人民的一員嗎？
哪些人不屬于人民的范疇？（少數敵對分子）
教師講述：
人民包括：工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統一的愛國者在內的人；我們中學生是人民的一員。
3、與極少數敵對分子做斗爭，確保人民當家作主的地位和國家的長治久安
（學生閱讀教材p5頁第一段）
二、法律確認、保障權利
情景活動四：（見教材p5頁材料）
說一說：上述情景表明了什么？（學生討論回答，教師總結歸納）
教師總結|：
我國人民享有管理國家的權力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會，代表人民行使管理國家的權力。上述情景表現的就是，人民代表在代表人民行使管理國家的權力。
在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權利。作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。
公民的權利是誰賦予的呢？什么是公民權利呢？什么又是公民的基本權利呢？
1、公民權利誰賦予
人民是國家的主人，那么，人民當家作主的權利是誰賦予的呢？是憲法！我國憲法規定：“本憲法以法律的形式確認中國各族人民奮斗成果。中華人民共和國的一切權利屬于人民。”
2、公民權利的含義
公民權利是指憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家法律保護，有物質保障。（舉例：受教育的權利、人身自由權利、隱私權、名譽權、財產權等）
3、公民基本權利的含義
憲法規定的公民權利，是公民最主要的、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利。（例如：人身自由權利、受教育權利、政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經濟權利等。）
4、人民與公民的區別
情景活動五：人民公民我來辨（見教材p6頁圖文材料）
辨一辨： ①人民與公民是一回事嗎？ ②在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權利？
人民是個政治概念，是相對于敵人而言的，公民是個法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規定，享有權利和承擔義務的人；公民比人民的范圍廣泛。在我國，公民既包括人民，也包括具有我國國籍的被剝奪政治權力的人。