陜教版八年級政治下冊全冊教學設計2
互動四
1課件出示馬燕的資料，學生思考并回答：馬燕是怎樣珍惜和維護自己受教育權(quán)利的？
2學生在班上交流。
3教師點撥：我們應該珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行法定義務。特別是在義務教育階段，我們更應該珍惜，使自己受到規(guī)定年限的教育，自覺履行法定義務。老師還要教導學生樹立終生學習的理念。
通過對馬燕故事的分析，探討，教育學生珍惜受教育的權(quán)利，還要自覺履行受教育的義務。
互動五
1我們應怎樣向馬燕學習，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務？
2小組討論，并在班上交流。
3教師小結(jié)：上課時認真聽講，認真思考；課后認真復習，獨立完成作業(yè)；養(yǎng)成良好的學習習慣，自主學習，探究學習；要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；全面發(fā)展，不要偏課，要爭取接受更高程度的教育…… 讓學生在學習中付諸行動，認真履行好自己的法定義務
互動六
1課件出示相關資料資料，并思考：評析網(wǎng)吧業(yè)主和工廠老板的作法。我們遇到這種情況該怎么做
2小組討論，在班里交流。
3教師點評：評析網(wǎng)吧業(yè)主和工廠老板的行為是違法的。我們可以向有關部門反映，求助學校的老師和家長，更重要的是要學會運用法律手段來維護自己的受教育的權(quán)利。 通過具體的現(xiàn)象，讓學生明白當自己的受教育權(quán)利遭到侵害時，維權(quán)的方法有哪些，重要的學會動用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。
小
結(jié) 互動七
學生自主小結(jié)：
1、通過這節(jié)課的學習，我知道了：
2、今后，我會這樣做：
板
書
設
計
法律：憲法 教育法 義務教育
我的受教育權(quán) 個人：改 變 命 運
國家：決 定 未 來
作
業(yè) 制定出自己的學習守則，用以規(guī)范自己的行為，下節(jié)課在全班交流
課后反思
陜?nèi)私贪妗端枷肫返隆钒四昙壪聝允n《維護權(quán)利，適應社會》
第一課時 我的受教育權(quán)（上）
雙河中學 宋朝玉
一、教學目標