陜教版八年級政治下冊全冊教學設計2
6、懂得用法律維護自己的受教育權利。
三、教學重點和難點：
1、教學重點：○1理解受教育既是公民的權利，又是公民的義務？ ○2怎樣自覺履行受教育義務？ ○3懂得用法律維護自己的受教育權利。
2、教學難點：怎樣理解受教育既是公民的權利，又是公民的義務？
四、依據《課程標準解讀》和教學目標設計教學用題：
1、快速瀏覽課本41~42頁內容，用一句話總結這部分內容的中心觀點。
2、認真閱讀課本43~44頁內容，思考：○1找出憲法中有關公民受教育權的規定。 ○2什么是受教育權？它包括哪些內容？ ○3在課本上勾畫出受教育者的權利。 ○4談談你是怎樣理解“受教育既是公民的權利，又是公民的義務”的？
3、仔細閱讀課本45~47頁內容，完成下列任務：○1在課本中找出體現義務教育具有強制性特點的規定�！�2說說家長、學校、國家在保障適齡兒童接受九年義務教育方面各有哪些職責�！�3列舉日常生活中你所知道的家庭、學校、地方政府以及其他組織違反義務教育法，侵犯學生受教育權利的具體表現�！�4當出現課本47頁“情景四”中的侵犯中學生受教育權現象和行為時，應該怎么做？ ○5作為在校初中學生和公民，應怎樣自覺履行受教育的義務？
4、續寫故事并說明
五、依據教學用題特點和學生認知水平設計教學方法與教學進程：
（一）導入新課：
用如畫的校園、高大的教學樓、明亮的教室、裝備先進的實驗室里學生活動、體育鍛煉、上課、做實驗的一組鏡頭（照片）導入新課：珍惜受教育權利，履行受教育義務
（二）學生自學解決“教學用題1”：
具體流程：出示“教學用題1” 學生自學作答 全班抽查統一答題思路。
（三）自學、講述解決“教學用題2”：
具體流程：出示“教學用題2”，進行自學自導 學生收集整理信息，思考問題 同桌交流○1○2○3題答案 全班抽查統一○1○2○3題答題思路 教師講解○4題答題思路和各題參考答案。
（四）自學、交流、點撥解決“教學用題3”：
具體流程：出示“教學用題3”，進行自學自導 學生收集整理信息，思考問題 四人小組，合作交流 各小組代表發言，全班集體討論 教師總結點撥。
（五）鞏固練習，總結全課：
具體流程：出示“鞏固練習題”（續寫故事，說明構思依據） 學生收集整理信息，思考構思 全班學生自由發言，敘述故事梗概，說明構思依據 學生自由發言，談學習收獲 教師精彩演講，總結全課。
六、補充課文正文
1、什么是受教育權？
受教育權是一項基本的人權。依據法律的規定，我國公民享有受教育的權利。所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。