陜教版八年級政治下冊全冊教學設計2
2、為什么國家將受教育規(guī)定成公民的一項基本權利？
（1）教育是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。
（2）對于一個人的成長發(fā)展及未來的幸福生活來說，教育起著奠基作用。教育是個人生活的準備。一個人的成長只有通過接受教育，喚醒潛力，發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功。從這個意義上說，教育對于個人一生的成敗至為關鍵，所以接受教育是每位公民理應享有的一項權利。
3. 我國保護公民受教育權的專門法律
《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》。
4、當我們的受教育權受到了侵犯時應該怎么辦？
我國法律保護公民享有受教育權。當我們的受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，可以采用非訴訟方式（如，向教育主管部門反映；求助于親戚朋友或老師、學校領導、村干部；借助新聞媒體的力量來主張自己受教育的權利等等）或訴訟方式（向人民法院提起訴訟）予以維護。
我國保護公民受教育權的專門法律：《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》等。
5、什么是義務教育？
義務教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育。
6、義務教育有何特征？
它具有如下特征：
強制性。由國家強制力保證推行和實施。
統(tǒng)一性（普遍性）。在全國范圍內(nèi)所有適齡兒童、少年都要入學按統(tǒng)一標準接受規(guī)定年限的義務教育。
公益性（免費性）。在義務教育階段，對學生免收學雜費。
7、為什么國家將受教育規(guī)定成公民的一項基本義務？
當今世界的國際競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭、教育的競爭，從這個意義上講，教育就不僅只是個人的“私事”，更是事關國家發(fā)展和民族振興的大事。因而，作為公民，為了國家和民族的未來，接受教育同樣成為我們的一項義務。
8、如何履行受教育義務？
我們要珍惜受教育的機會，自覺履行受教育的義務。
（1）作為正在接受九年義務教育的學生，履行受教育的義務，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學的義務；其二，認真履行接受規(guī)定年限義務教育的義務，不得中途輟學；其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。
（2）作為公民，除了接受九年義務教育外，要積極接受較高層次的教育，如：高中、職中、和專科以及本科教育。
（3）在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。在倡建學習型社會的今天，為了祖國和民族的未來，也為了自己的發(fā)展，不僅要學會學習，還要學會終身學習，終身接受各類成人教育。
七、板書設計：
珍惜受教育權利，履行受教育義務
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第一課時 《我的受教育權》的教學設計
城關二中 魯迎春
課程標準：知道公民有受教育的權利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
素質(zhì)教育目標：