作文專項訓練教程2
“能運用一兩件具體事例，寫人物的某些特點”，是要求能選擇典型的新穎的材料，以小見大，并通過形象生動的描繪，
來反映人物的精神面貌和性格特點，從而突出文章的主題。
“能根據需要在記敘中穿插一些抒情和議論”，就要求作文中要善于綜合運用各種表達方式，包括記敘、描寫、抒情和議
論等，使文章語言生動活潑，清新流暢，從而避免平鋪直敘，枯燥單一的敘述方式。
2.寫簡單的說明文，能選用恰當的說明方法，運用較準確明白的語言，有條理地說明事物的特征
“能選用恰當的說明方法”，是要求在寫說明文時，能靈活地運用常用的說明方法，如下定義、舉例子、分類別、列數字
、打比方、作比較、列圖表、作詮釋、摹狀貌等等。
下定義是用來揭示事物的本質，要言簡意賅；
舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；
分類別是將紛繁復雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；
列數字是從數量的角度說明事物的特征；
打比方是用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；
作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點；
列圖表是指畫制圖表，分項分類說明事物的特點；
作詮釋與下定義相似，只是語言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果；摹狀貌是指運用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和
面貌。各種說明方法綜合運用，恰到好處。
“運用較準確明白的語言”，就要求寫說明文要注意提煉語言，做到科學準確、簡煉易懂、生動具體。說明文采用的語言
一般有生動的語言和平實的語言，根據突出事物特點的要求，靈活處理。在一篇文章中，語言風格要盡量保持一致。
“有條理地說明事物的特征”，要求寫一篇說明文要做到層次分明，條理清楚，體現事物的內在聯系，符合事物發展的一
般順序和規律。在說明文中，可以采用時間順序來說明事物的發展變化或工作流程；也可以采用空間順序，如從上到下、從左
到右、從內到外等等，來說明事物的結構與組成；或者采用邏輯順序，如從總到分、從具體到抽象、從原因到結果等等，說明
事物的內在或外在聯系，使說明的事物的特點一目了然。
3.寫簡單的議論文，能發表自己對周圍發生的事情的看法，有一定的根據，作一些簡單的分析
“能發表自己對周圍發生的事情的看法” 實際上就是要求寫議論文要有自己的觀點，也即文章的論點，做到論點鮮明、
觀點正確和思想健康，肯定什么，反對什么，都要毫不含糊。同時，要學會辯證地分析問題，形成自己科學正確的主張看法。
“有一定的根據”就是強調寫議論文，要講究論據。這些論據必須要和論點一致，必須是典型的、真實的、充分的，同時
又是有針對性的。
“作一些簡單的分析”，分析就是論證。論證的方法有很多，但要恰到好處，掌握基本的論證方法。最基本的就是擺事實
和講道理，具體一些就是事例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等等。
4.寫一般的應用文（書信、通知、啟事），做到格式正確，語言簡明
應用文的種類很多，根據考試的一般要求，重點掌握書信、通知和啟事等的寫法，做到格式正確規范，語言簡明扼要。