七年級(jí)歷史上冊(cè)教案全集
（1）能夠區(qū)分文獻(xiàn)資料、實(shí)物資料、口述資料，了解文獻(xiàn)資料、實(shí)物資料和口述資料的作用；
（2）領(lǐng)會(huì)第一手資料和第二手資料不同價(jià)值，了解第一手資料和第二手資料；
（3）掌握發(fā)現(xiàn)歷史認(rèn)識(shí)社會(huì)的方法，學(xué)會(huì)利用各種資料辨別信息的價(jià)值；
（4）了解歷史是怎樣被記載下來(lái)的，明白歷史記載的困難和重要性，從而關(guān)注歷史，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，珍惜現(xiàn)實(shí)生活。
●教學(xué)難點(diǎn)分析
如何運(yùn)用實(shí)物資料和口述資料，第一手資料和第二手資料。體驗(yàn)探究過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生思考能力。
二、教學(xué)過(guò)程
（新課導(dǎo)入）
【敘述】區(qū)域在不斷地變化，身邊的故事每天都在發(fā)生變化，人類社會(huì)也是在不斷發(fā)展變化之中，人類的過(guò)去就是人類的歷史，要想了解人類自己，首先要從了解人類的過(guò)去入手�？梢�(jiàn)過(guò)去對(duì)我們是非常重要的，但是過(guò)去的事情是一去不復(fù)返的，那么后人是怎樣探尋歷史發(fā)展的蹤跡的呢？過(guò)去是怎樣被記載下來(lái)的呢？這節(jié)課我們就來(lái)共同探討這個(gè)問(wèn)題。
【板書(shū)】第四課過(guò)去是怎樣被記載下來(lái)的
文獻(xiàn)資料、實(shí)物資料、口述資料
第一手資料和第二手資料
（新課教學(xué)）
(文獻(xiàn)資料)
【提問(wèn)】我們知道歷史是發(fā)生在過(guò)去的事情，過(guò)去的事情是不能重演的，既然如此，我們是怎樣了解過(guò)去、了解歷史的呢？
學(xué)生發(fā)言。
【總結(jié)】對(duì)，人們就是通過(guò)存留下來(lái)的或考古發(fā)掘出來(lái)的各種資料來(lái)努力重現(xiàn)歷史。這些資料是我們發(fā)現(xiàn)歷史、了解過(guò)去的重要依據(jù)。那么，我們可以利用哪些資料來(lái)了解歷史呢？也就是說(shuō)人類的過(guò)去是怎樣被記載下來(lái)的呢？
【敘述】我們先來(lái)看一個(gè)故事──鴻門(mén)宴。
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容講述“鴻門(mén)宴”的故事。
【提問(wèn)】我們是怎樣了解鴻門(mén)宴的故事的呢？（通過(guò)司馬遷《史記》上的記載。）
【總結(jié)】可見(jiàn)，歷史雖然不能重現(xiàn)，但是我們可以通過(guò)閱讀文獻(xiàn)資料了解過(guò)去發(fā)生的事情。
【板書(shū)】文獻(xiàn)資料
【提問(wèn)】什么叫文獻(xiàn)資料？
學(xué)生發(fā)言。
【總結(jié)】文獻(xiàn)是記錄知識(shí)的一切載體，文獻(xiàn)不但包括現(xiàn)代圖書(shū)館的全部館藏，也包括檔案館、博物館、聲像館、及情報(bào)中心所收藏的全部館藏。文獻(xiàn)資料是我們了解歷史的重要資料。
【敘述】但最早的文獻(xiàn)資料還不是書(shū)籍。
【展示】甲骨文的資料圖片。
【提問(wèn)】他們?yōu)槭裁窗炎挚虒?xiě)在龜甲、獸骨上？
【總結(jié)】甲骨文是商代的文字，是由一些被稱作“史”的官，將一些重要的事件的時(shí)間、結(jié)果等刻寫(xiě)在龜甲、獸骨上，并加以保存，這就是中國(guó)相當(dāng)古老的文獻(xiàn)記載。這些記載使后人能夠了解到商代的社會(huì)生活。
【敘述】除了甲骨文之外，考古學(xué)家還陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)、秦朝、漢朝和三國(guó)時(shí)期的大量竹木簡(jiǎn)。這些竹木簡(jiǎn)上的文字，使人們對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史有了更全面、更深刻的認(rèn)識(shí)。
【總結(jié)】可見(jiàn)，這些寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上的文字也屬于文獻(xiàn)資料。
【展示】居延漢簡(jiǎn)圖片。
【敘述】隨著歷史的發(fā)展，文字在不斷的變化，書(shū)寫(xiě)材料也不斷的發(fā)生變化，書(shū)寫(xiě)材料由龜甲獸骨變?yōu)橹窈?jiǎn)、木牘，進(jìn)而，進(jìn)步到紙張。人們將文字書(shū)寫(xiě)在某種材料上，制成書(shū)。因此書(shū)籍就成為人們了解過(guò)去的重要資料。
【提問(wèn)】當(dāng)時(shí)的歷史是由什么人來(lái)記載的呢？（當(dāng)時(shí)的歷史是由史官和少數(shù)文人學(xué)者撰寫(xiě)的。）
然后，請(qǐng)學(xué)生閱讀第124頁(yè)閱讀卡：秉筆直書(shū)的史官）
【提問(wèn)】這段材料說(shuō)明了什么？（說(shuō)明了我國(guó)古代歷史的主要記述者是史官，史官的基本素養(yǎng)有德、才、學(xué)、識(shí)等，其中最重要的方面就是秉筆直書(shū)的史德。正因?yàn)橛泻芏噙@樣的史官，才能使人們看到相對(duì)客觀的文字資料，我們才有可能通過(guò)文獻(xiàn)去研究久遠(yuǎn)的過(guò)去。）