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冀教版五年級品德與社會上冊教案

發(fā)布時間:2017-04-09

冀教版五年級品德與社會上冊教案


  二、進(jìn)行新課
  第一部分:艷麗多彩的服裝
  教師:少數(shù)民族的服裝絢麗多彩,一方面反映出各族人民的聰明智慧,同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝,各具特色的服裝,美化了人們的生活。下面大家看課件,看看認(rèn)識這些民族服飾是哪個民族的嗎?
  學(xué)生:回答略。
  教師:民族服飾絢麗吧,繼續(xù)搜集啊,與同學(xué)們一起交流!
  第二部分:猜猜我是哪個民族
  教師:我國南方少數(shù)民族的服裝非常漂亮,婦女大多數(shù)穿裙子。(看課件)猜猜下面是哪個民族的服裝?
  學(xué)生:回答略。
  第三部分:民族物品展示會
  教師:我們每到一個地方旅游,都會帶回當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn),特別是飾物,讓我們一起欣賞各地的民族物品吧!同學(xué)們還知道哪些民族特有的物品,跟大家分享一下吧。
  學(xué)生:回答略。
  三、總結(jié)評價
  本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品,一方面反映出各族人民的聰敏智慧,同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝,各具特色的服裝和物品,也美化了人民的生活。

第四課 形式多樣的住房
教學(xué)目標(biāo):
  1.了解少數(shù)民族的住房的形式多樣。
  2.理解少數(shù)民族住房的特點。
  教學(xué)過程:
  一、導(dǎo)入新課
  教師:我國各民族的住房,由于居住地區(qū)的自然環(huán)境、建筑材料以及生活習(xí)慣、勞動條件等不同,住房的形式多種多樣,各具特色。今天這節(jié)課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房。
  二、進(jìn)行新課
  教師:蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”,“蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼!鞍保瑵M語是“家”、“屋”的意思。居室:用氈塊、木料構(gòu)成。圓形尖頂,用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。在大風(fēng)雪中阻力小,不積雪,包頂不存雨水。包門方而小,且連地面,寒氣不易侵入。遷徙拆散,定居安裝。
  壯族的特色住房叫做“干欄式木樓”,壯族喜歡依山傍水而居。點綴著一棟棟干欄式木樓,這就是壯族人民的傳統(tǒng)民居。木樓上面住人,下面圈牲畜。前廳用來舉行慶典和社交活動,兩邊廂房住人,后廳為生活區(qū)。屋內(nèi)的生活以火塘為中心,每日三餐都在火塘邊進(jìn)行。
  大家聽說過瑤族的“房”嗎?看圖片,瑤族的“房”為竹木結(jié)構(gòu)的草頂房。一般為三開間帶前廊。前廊是歇息和家人團(tuán)聚的場所。正房上方設(shè)有閣樓。閣樓下有火塘,用于起居和做飯。閣樓上為臥榻,有直爬梯供上下,雖然,這種房子受熏煙之苦,但很干燥。
  傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。柱、梁和屋架結(jié)構(gòu)用粗竹,圍墻用竹片編織,剖開的竹子壓平做樓板,門、窗也用竹子制作,屋頂蓋茅草或葵葉編的草排。
  底層有的架空,用來飼養(yǎng)耕牛、舂米或堆放雜物,有的用竹墻圍作糧倉或廚房。二層設(shè)堂屋和臥室供人居住,并在一側(cè)或兩側(cè)設(shè)有外廊和曬臺。屋頂坡度較陡,屋脊兩端設(shè)通風(fēng)孔。屋檐很低而且出挑深遠(yuǎn),起遮陽避雨作用。廊下安裝樓梯供人上下。
  黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只,茅草覆頂,木頭或竹子的梁柱,編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻;屋內(nèi)設(shè)火灶,灶上方懸掛竹筏,做烤干食物作用,屋頂側(cè)面開天窗。沒有間隔和睡床,居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。
  看過多種多樣的民族住房后,同學(xué)們有什么感想呢?

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