一年級上冊品德與生活全冊教案（山東版）
2、注意和遵守課外活動中常見的安全和規則，提高自我保護意識。
二、教學重點：在活動中，讓學生體驗到守秩序的好處，嘗試參與各種活動，并在活動中掌握一定的方法。
三、教學難點：1、課間活動的規則和紀律，學會與同學友好相處的技巧，在合作中共同發展。
2、讓學生自我保護意識和能力。
四、教學準備：多媒體課件、彩色筆、圖畫紙 、歌曲錄音。
（一）、課前準備： 多媒體課件、彩色筆、圖畫紙。
（二）、教學過程：
1、導入新課：同學們，清脆的下課鈴聲帶來了愉快課間的十分中，讓我們一起快樂的唱吧。（打開多媒體1：下課了，學生開展各項活動的情景。）
（要樂學，首先要產生興趣， 興趣是兒童思維的內驅力。教學一開始，教師便給學生帶來了下課的情景影像，學生邊看便隨著音樂拍手歌唱，來表達了學生愉悅的心情，激起學生要與老師共同學習的欲望。）
2、新授：
師：這些小朋友下課玩得多開心呀，今天我們就一起學習《快樂的課外活動》〉
（出示課題）齊讀課題
師：（過渡）是啊，剛才我們看到了平時課間小朋友們的活動，可這里面只表現了一部分同學的活動，你們課間肯定還有其他許多活動是嗎？
1、交流活動調查表課間活動調查表
小朋友最愛活動的地點：
小朋友最愛活動的項目：
（安排這一課前活動我的目的主要是：1、強化生活體驗，讓學生在體驗中感悟，在感悟中發現、創造。2、讓學生的思想提前進入課堂準備期，由于他們親自進行了調查活動，心里便會渴望展示自己的勞動成果，這樣就會更盼望著上這節課，這在一定程度上是提前把學生的情感帶入了課堂，讓“要他們上”變成了“他們要上”。）
2、小小談論會：下課后你最喜歡的活動有哪些？不喜歡的活動有哪些？
師：小朋友們，剛剛我們說了這么多課間活動，你最喜歡哪種，又不喜歡哪種呢？小組討論一下，說明理由。（在對課間活動回顧后便擁有了整體感知，我們便要開始在無形中給學生傳送我們的教學目的了，蘇霍姆林斯基說過越是在孩子不注意的情況下進行教學，效果就越好。我們利用此時他們正陶醉在自己的發現里時進行教學，應該是個合理的時機。我們讓學生自己分組來選擇喜歡和不喜歡的活動，小組合作活動中肯定會出現不同的意見，在孩子們的小組爭論中，他們的一些真實心理就全表現出來了。這個時候，教師要多巡視，在適當的時機為他們點撥，指出一些活動存在危險因素，不利于開展，我們要開展對身心發展有好處的活動。在不知不覺中我們的教學目的也就達到了。）
3、交流：我們課間應該多開展哪些活動，哪些活動不能參加，為什么？（播放多媒體課件2行為辨析）
（同樣的觀點由教師來說出來就是一種說教，但從孩子自己的嘴里說出來，效果就不一樣了，那是他們自己的觀點，更能在無形中起到到教育作用。）
學生討論回答。
師：我們班的小朋友真聰明，知道下課應該做什么，不該做什么？為什么？。
我們歸納出幾點(學生歸納)（引導學生從1、不貪玩，先方便2、有意義，重安全3、守規則，講友誼等幾方面進行點撥）
師：可是有一天，我們班的同學在下課時出了點問題，你能找出來么？我們來比一比，誰的眼睛尖，誰的反映快，找到問題請舉手。（播放多媒體課件3）