一年級上冊品德與生活全冊教案（山東版）
師：告訴老師，從動畫片中，你看到了什么？發現了什么？
師：小朋友們有沒有發現？在其他季節里，斑比總有小伙伴和他玩耍，有小兔打手，有被他氣得直瞪眼的小鴨子等等，可到了冬天，他卻跟著媽媽在風雪中孤單地走著。他好像在著急地問媽媽：“我的好朋友都到哪兒去了？”
二、尋找斑比的好朋友
師：喜歡斑比嗎？我們來幫他找找朋友吧！說說斑比有哪些朋友吧！
師：你最喜歡、最想去找哪種小動物就把頭飾帶到自己的頭上。
師：（提出探究要求）：①已經選擇同一種動物的同學可以走到一起學習。②已知道的知識和小朋友說一說，自己找的資料看一看，老師的資料查一查，看誰的收獲最大？③小朋友之間互相幫助，有書一起看（保持安靜，小聲討論，不影響別的小組），不爭不搶，不吵不鬧，看誰最講文明禮貌？
三、匯報學習成果
師：快快告訴小斑比，他的好伙伴哪兒去了？誰先來？
師：小朋友們可真棒！這么快就幫小鹿斑比解決了一個大難題。聽聽小鹿斑比在說什么？“謝謝小朋友們！我知道了，我最喜歡小青蛙了，我這就去把他叫醒和我一起玩。”
師：小朋友們，快快告訴斑比，他能不能去找小青蛙？
四、找找身邊的小動物
師：斑比的朋友找到了，你們有沒有發現咱們身邊也有好多小動物不見了？
師：想不想再找找他們？不過不是現在，課下我們自己去找好嗎？告訴老師，你打算怎樣去做？
師：同學們的方法可真不少！老師這里還有一個“會學習的小天使”，他也想幫你們想想辦法，想聽嗎？
師：同學們可以把學到的知識制成報紙或做成資料卡，也可以把書籍帶來，看看誰的收獲大！
生：學生自由回答
生：自由說各種小動物，師將圖片貼在黑板上。
生：合作探究
生：依次匯報，形式可多樣：說一說；演一演；展示圖片；背誦兒歌……
生：自由發表意見，滲透保護小動物的思想教育。
生：據自己的觀察回答：蜜蜂、蝴蝶、蒼蠅、蚊子、魚……
生：自由回答，師相機評價引導。
第三課時、嚴寒中工作的人們
活動目標：
1、情感態度、價值觀：熱愛嚴寒中工作的人們
2、行為與習慣：指導學生通過討論認識到，在寒冷的冬天，仍有許多人堅守在自已的工作崗位上，冒著嚴寒與風雪努力工作著，并激勵自已做一個勇敢堅強的人。
3、知識與技能：了解嚴寒中工作的人們的頑強品質。培養觀察和發現能力。
4、過程與方法：嘗試用觀察、調查的方法進行探究活動
活動準備
教師準備：
邊防站士不畏嚴寒戍守邊關的錄像片（也可以是從報刊上搜集的有關圖片）
學生準備：課前觀察、調查在嚴寒工作學習的家人、同學等。
活動過程
一、導入
1、師：當我們坐在溫暖的教室上課的時候，當我們在雪地里盡情玩耍時，當我們全家在暖洋洋的家里看電視的時候，你知道邊防戰士在干什么嗎？
2、師播放邊防站士不畏嚴寒、戍守邊關的錄像片段（也可以展示有關圖片或由教師激情講述）。
3、看了這些故事，你想說些什么？
二、我的發現
1、師：你的家人、親戚中有誰在嚴寒中工作？他們平日是怎樣工作的？不工作行嗎？你心里怎么想？
2、生自由說說家人工作情況，其他同學談談感受。
3、通過自已觀察、調查，你還發現哪些人在嚴寒中工作？
4、學生在小組內交流相關信息
5、學生展示資料
（大雪后，很多清潔工人在掃雪，交警在疏散交通。許多工作人員為人們能平安回家而忙碌著。集貿市場上，許多人在賣蔬菜。從電視上看見許多運動員在訓練。）