一年級上冊品德與生活全冊教案（山東版）
三、我是小勇士
1、師：那么多人冒著嚴寒與風雪努力的工作著，我們小學生該怎樣做？
2、交流不怕寒冷的故事
雖然天氣很冷，但大家一起掃雪，感覺一點也不冷、很快樂。
不論刮風下雨，仍堅持鍛煉
每天都要洗臉、刷牙、洗腳
3、師相機引導：同學們真是不怕寒冷的小勇士，但我們還要防凍，運動后不要馬上脫掉衣服，不要到河面上滑冰，注意安全。
4、評選“最棒小勇士”
師：你認為誰是最棒小勇士，給他加加油吧！（可以是自已，也可以是別人）
2
主題目標：
1.樂于參與冬天的游戲。
2.初步掌握冬天里的安全常識。
3.進行實踐操作活動和探究活動。
教學設計
雪花飄飄
活動準備:
教師準備：兒歌《小雪花》錄音帶，大學紛飛及雪后美景的音像資料，吹塑紙制作的雪花四朵。
學生準備：收集有關冬天雪景的圖片、照片及寫雪的古詩、兒歌；準備游戲的材料。
活動過程：
第一課時 雪花飄飄
一、創設情境，導入
1.方法一：欣賞一段大雪紛飛及雪后人們在雪中嬉戲的音像資料。師生談談感受。
方法二：（根據天氣情況）今天同學們為什么這么高興？（下雪了）誰來說說你們看到的美景？
二、雪的盛會
1.師：課前我們已經收集了有關雪的圖片、古詩、兒歌，把你收集的資料和小伙伴一起分享吧。
2.學生小組內交流資料。
3.師：讓我們一起參加雪的盛會吧 。（貼或寫“雪的盛會”）
講清規則：老師這兒有四朵雪花，每個小組選一個。雪花的背面藏著一個小游戲，請各小組看看你們選的是什么游戲，抓緊時間準備。
4.學生分組準備。
（1）展示 照片、圖片。展示自己往年在雪地里拍攝的照片，說說拍照時間、地點、心情，講述當時有趣的故事。也可以是報紙上各地雪景的圖片資料了。通過交流，了解雪花的形狀及各地天氣情況，如北方雪大，南方不下雪等。
（2）兒歌、古詩。讀、背與雪又關的古詩、兒歌，如：盧梅坡的《雪梅》、祖詠的《終南望余雪》兒歌。
（3）小組合作，畫一幅雪的圖景，并介紹你們知道的有關雪的知識。
（4）說有雪的詞語，比比誰說的多。如：雪花、雪景、下雪、雪地、雪蓮、打雪人、打雪仗、滑雪、雪山、雪白……
三、師生同唱 兒歌《小雪花》
雪花，雪花，來到庭院，堆呀，堆呀，堆個雪人看家。
雪花，雪花，來到橋下，你看，你看，小魚張著嘴巴。
雪花，雪花，來到田間，在哪，在哪，麥苗探出腦瓜。
雪花，雪花，來到爐邊，嘩啦，嘩啦，變成一片水花。
第二課時
活動準備：準備做游戲的用具。
活動過程：
一、活動體驗
1.學生自愿分組玩游戲。（也可在課前師生共同參與）雪地做畫 、堆雪人、打雪仗、打陀螺、滾雪球、冰上刻字。（教師組織引導學生注意安全，要與人合作，并聽取別人的意見）
二、交流游戲感受
1.師：孩子們，剛才我們玩的真開心，把你的感受、收獲和小伙伴們交流一下吧。
2.學生分組匯報，教師點撥。
★堆雪人、滾雪球：學生匯報，對玩的過程中遇到的困難予以引導。
★打雪仗：善意，不要有惡意，注意安全。
★玩陀螺、冰上刻字、雪地做畫：與人合作。
3.還有哪些游戲可能在冬天里玩？
三、欣賞
1.師：剛才我們玩得很盡興，現在讓我們一起欣賞藝術家們的作品，放哈爾濱冰雕的圖像資料。
2.看了這些晶瑩、剔透的冰雕作品，你想說些 什么？