一年級上冊品德與生活全冊教案（山東版）
過程與方法：嘗試用觀察、調查等方法進行探究活動。
【活動準備】
教師準備：有關冬天景色及動植物變化的多媒體課件。
學生準備：課前布置學生觀察和感受當地冬天的特點。
根據當地的實際情況，決定觀察的項目。把學生分成幾組，每組有目的地進行觀察和資料搜集：
◆天氣變化組 ◆植物變化組 ◆動物過冬組 ◆人們活動組
【活動過程】
一、 創設情境，導入主題
1、出示多媒體課件：一幅冬天雪花飛舞的景色圖。
問：這是什么季節的景色呢？
2、師：隨著片片雪花無聲無息的飄落，冬天已經悄悄地來到了我們的身邊。
同學們，你們看到了冬天的身影，聽到了冬天的腳步聲了嗎？
今天就讓我們一起去發現和感受冬天的到來吧！
二、 指導發現，合作交流
1、師：課前我們已經分組對冬天的特征進行了觀察和資料搜集，現在就請各組來交流匯報一下你們的觀察結果。
2、各小組匯報觀察結果：
◆天氣變化組：
冬天天氣非常寒冷，河、湖、池塘里的水都結了冰，有時還下大雪；時常能夠聽到呼呼的北風聲；人們都穿上了很厚的御寒衣服……
◆植物變化組：
樹上大部分的葉子都落光了，樹枝上光禿禿的，但松、柏等針葉樹和某些闊葉常綠樹的葉子卻依然是綠色的；田野里的莊稼只有低矮的麥苗，大雪過后，麥苗上會壓著一層厚厚的雪，就像蓋著一床大棉被……教師適當補充：
有諺語說：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，還有一句“瑞雪兆豐年”，說的都是冬天里的大雪利于農作物的生長，能夠給來年帶來大豐收。
◆動物過冬組：在野外活動的動物已經很少了，也已經聽不到蟋蟀的叫聲了，常見的只有麻雀、烏鴉等留鳥，它們換上了又厚又密的新羽毛來抵御寒冷；燕子、大雁都飛到溫暖的南方了；狗熊、青蛙、烏龜都躲在洞里睡大覺……
教師相機提問：
動物過冬組介紹的有關動物的過冬方法非常好，能夠告訴大家，你們是通過什么途徑知道這些知識的嗎？
同學們還想了解哪些動物過冬的方式呢？課后讓我們一起再來研究。
◆人們活動組：
冬天雖然寒冷，但人們仍能堅守在各自的工作崗位上；農民伯伯在冬天里的農活少了，主要的工作就是積肥和興修水利；我們孩子可高興了，冬天可以玩堆雪人、打雪仗、滑冰等好多游戲……
3、教師對各組同學的匯報做一個小結。
播放一段有關冬天美景的錄像資料。
教師指導學生拍手學歌謠：
冬天
冬天天氣很寒冷，
大雪紛飛水結冰。
青蛙蛇熊已冬眠，
桃樹柳樹葉落凈。
天寒地凍我不怕，
滑冰場上練本領。
三、 生成問題，勇于探究
1、問：同學們，在你們分組觀察和研究的過程中，是否有新的發現、新的疑問呢？
2、學生提出自己的發現和問題：
（如：冬天呼出的白氣為什么是白色的？冰花是怎么形成的？冰花的形狀為什么各不相同呢？……）
3、師：課下，讓我們帶著這些疑問繼續探究，好嗎？
第二課時 動物哪里去了
課前準備
教師準備：各種動物頭飾，搜集的資料（書籍、手抄報、資料卡等），課件，《鈴兒響叮當》音樂帶。
學生準備：課前搜集動物過冬的方式資料（尤其是自己喜歡的小動物）。
活動過程
一、童話激趣
師：喜歡看動畫片嗎？看過小鹿斑比的故事嗎？小鹿斑比是大森林里一只美麗又可愛的小鹿王子，讓我們一起去大森林看看他吧！