六年級品德與社會上冊全冊教案(冀教版)
學生:(略)
(讓同學們欣賞視頻“同仁堂”;給同學們講“北京老字號”、“一些老字號的相關資料”、“河北省老字號及有關工作情況”、“‘中國老字號’恒源祥的長盛奧秘”中的知識,詳見文本資源。)
老師:不僅我國有各種各樣的商業場所,在世界各地也有很多的商業場所。(過渡)
二、世界各地的市場(板書)
老師:我們打開課本第三十七頁,認真看一看圖中都展示哪些地方的市場?然后說一說。
學生:(略)
(可讓同學們展示或介紹自己搜集的各地市場的資料;還可讓同學們介紹文本資源中“連鎖店”的知識。)
老師:每個地方的市場都有各地的特色,我國的市場發展到今天是有一個過程的,大家在課前做了了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時,商場是什么樣子的調查,現在大家就把自己調查的情況介紹給同學們聽吧!。
學生:(略)
(讓同學們欣賞視頻頻“艱難歲月”;圖片“供銷合作社”。)
老師:從我們的調查和資料中,我們可以知道在以前,人們生活水平比較落后,商場很少,商品花樣很少,人們的購買能力相對較弱,隨著改革開放的深入,人們生活富裕了,商業場所得到了快速發展,商品數量和質量都得到了提升,便民服務措施也有了較大改善,使人民的生活越來越方便。你覺得商店給生活帶來了什么 方便呢?大家討論一下,然后說一說。
學生:(略)
(老師可讓同學們欣賞圖片“新穎的購物方式”,并給大家介紹一些這方面的資料。)
老師:你家附近還需要什么商店呢?試著提出自己的建議。
學生:(略)
(最后,老師可組織學生們一起去逛逛超市等商業場所,再一次讓同學們感受商業場所給我們生活帶來的便利。)
【課堂小結】
通過這節課的學習,同學們了解了不同的購物場所和各自具有的特點;通過對各種購物場所的觀察、體驗,使學生感受到了商業活動與人們的關系,人們的生活離不開商業;在商業今昔對比中,感受到社會主義祖國的蓬勃發展,進而激發了學生的愛國情感。
第三課 學習選購商品
學習目標
態度:
通過學生的體驗、探究等學習活動,使學生具有初步的消費者自我保護意識;初步具有保護人民幣的意識。
能力:
培養學生初步具有獨立購買簡單生活用品、學習用具的能力;能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性;具有人民幣辨偽的初步能力;調查、分析、比較的能力。
知識:
學習選購商品的初步知識;初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識;人民幣辨偽,的常識。
學習準備
1.搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“3•15” 標志和綠色食品標志的標簽。
2.調查離自己家最近的是哪類商店,為分工調查做準備。
3.準備各類計量工具作展示和識別。
4.準備驗鈔機(燈)5—6的臺。
5.教師準備面額50元或100元的新版人民幣若干張。
6.各種售貨憑證(發票、保修單、保修卡……)。
教學過程
【導入新課】
老師:同學們,大家平時最喜歡吃什么食品呢?你們家平時是誰去買食品的?
學生:(略)
(讓同學們分組表演買食品的小品。)
老師:剛才他們誰表演的最好呢?為什么呢?我們在買食品時應該怎樣做呢?