六年級品德與社會上冊全冊教案（冀教版）
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“同仁堂”；給同學們講“北京老字號”、“一些老字號的相關資料”、“河北省老字號及有關工作情況”、“‘中國老字號’恒源祥的長盛奧秘”中的知識，詳見文本資源。）
老師：不僅我國有各種各樣的商業場所，在世界各地也有很多的商業場所。（過渡）
二、世界各地的市場（板書）
老師：我們打開課本第三十七頁，認真看一看圖中都展示哪些地方的市場？然后說一說。
學生：（略）
（可讓同學們展示或介紹自己搜集的各地市場的資料；還可讓同學們介紹文本資源中“連鎖店”的知識。）
老師：每個地方的市場都有各地的特色，我國的市場發展到今天是有一個過程的，大家在課前做了了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時，商場是什么樣子的調查，現在大家就把自己調查的情況介紹給同學們聽吧！。
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻頻“艱難歲月”；圖片“供銷合作社”。）
老師：從我們的調查和資料中，我們可以知道在以前，人們生活水平比較落后，商場很少，商品花樣很少，人們的購買能力相對較弱，隨著改革開放的深入，人們生活富裕了，商業場所得到了快速發展，商品數量和質量都得到了提升，便民服務措施也有了較大改善，使人民的生活越來越方便。你覺得商店給生活帶來了什么 方便呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
（老師可讓同學們欣賞圖片“新穎的購物方式”，并給大家介紹一些這方面的資料。）
老師：你家附近還需要什么商店呢？試著提出自己的建議。
學生：（略）
（最后，老師可組織學生們一起去逛逛超市等商業場所，再一次讓同學們感受商業場所給我們生活帶來的便利。）
【課堂小結】
通過這節課的學習，同學們了解了不同的購物場所和各自具有的特點；通過對各種購物場所的觀察、體驗，使學生感受到了商業活動與人們的關系，人們的生活離不開商業；在商業今昔對比中，感受到社會主義祖國的蓬勃發展，進而激發了學生的愛國情感。
第三課 學習選購商品
學習目標
態度：
通過學生的體驗、探究等學習活動，使學生具有初步的消費者自我保護意識；初步具有保護人民幣的意識。
能力：
培養學生初步具有獨立購買簡單生活用品、學習用具的能力；能夠在比較商品價格的同時考慮其合理性；具有人民幣辨偽的初步能力；調查、分析、比較的能力。
知識：
學習選購商品的初步知識；初步了解在購物活動中消費者如何自我保護一般知識；人民幣辨偽，的常識。
學習準備
1.搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有“3•15” 標志和綠色食品標志的標簽。
2.調查離自己家最近的是哪類商店，為分工調查做準備。
3.準備各類計量工具作展示和識別。
4.準備驗鈔機（燈）5—6的臺。
5.教師準備面額50元或100元的新版人民幣若干張。
6.各種售貨憑證（發票、保修單、保修卡……）。
教學過程
【導入新課】
老師：同學們，大家平時最喜歡吃什么食品呢？你們家平時是誰去買食品的？
學生：（略）
（讓同學們分組表演買食品的小品。）
老師：剛才他們誰表演的最好呢？為什么呢？我們在買食品時應該怎樣做呢？