六年級品德與社會上冊全冊教案(冀教版)
四、消費(fèi)者的自我保護(hù)(板書)
老師:非包裝食品是要稱重量的,什么計(jì)量工具才是合格的呢?你知道哪些計(jì)量工具呢?
學(xué)生:(略)
(拿出準(zhǔn)備得計(jì)量工具,讓同學(xué)們認(rèn)識各種計(jì)量工具。讓同學(xué)們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計(jì)量工具。)
老師:買東西需要支付貨幣,我們不僅要學(xué)會使用人民幣,更要愛護(hù)和保護(hù)人民幣,防止假幣流通。你們知道怎樣識別假幣嗎?
學(xué)生:(略)
(讓同學(xué)們欣賞視頻頻“識別假幣”。并讓同學(xué)們親自操作驗(yàn)鈔機(jī),知道怎樣識別假幣。)
老師:你或者家人買到過假冒偽劣商品嗎?你們是怎么做的呢?
學(xué)生:(略)
老師:當(dāng)發(fā)生這些情況時,我們可以向廠家要求退換,如果廠家不履行義務(wù),消費(fèi)者可以向保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的組織消費(fèi)者協(xié)會投訴。
(可以讓同學(xué)們欣賞視頻“消費(fèi)者權(quán)益”、“消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)”;欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”;還可給同學(xué)們講文本資源中“3?15消費(fèi)者權(quán)益日的由來”、“購物須知”等知識。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了一些選購商品的初步知識,懂得了一些消費(fèi)者自我保護(hù)常識。學(xué)會該怎樣識別人民幣。
第五課 嘗試買與賣
學(xué)習(xí)目標(biāo)
態(tài)度:
使學(xué)生初步具備保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的意識;培養(yǎng)合理消費(fèi)的觀念。
能力:
培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力,自主參與、主動探索的學(xué)習(xí)精神。
知識:
挑選商品的基本常識。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
師生各準(zhǔn)備幾種“商品”,廣告牌一塊,“代金券”每人20:張(10元、5元、2元、1元、5角、2角各——張,1角八張等。
教學(xué)指導(dǎo)
嘗試買與賣
1.學(xué)生自由分成兩組扮演成買方和賣方。教師要引導(dǎo)學(xué)生:了解買賣雙方的不同角色,賣方小組要先選擇自己要賣的商,可以是食品、文具等貨物,選擇便于攜帶的食品包裝袋、鉛筆、鉛筆盒等文具、道具,并標(biāo)上適當(dāng)?shù)膬r(jià)格。
2.自己設(shè)計(jì)促銷廣告牌越新穎越好,要顯示出創(chuàng)意,教師指導(dǎo)學(xué)生碼放的商品要有利于買方的挑選。如果班額比較大,可以分成幾批分別完成;兩兩小組游戲時,其他沒有游戲的小組做觀眾對他們的表演進(jìn)行評議。
3.買賣活動開始時,既要保證每個人都參與進(jìn)來,又要有秩序,引導(dǎo)學(xué)生在買賣的活動中,注意文明禮貌用語,彼此相互尊重。引導(dǎo)買方小組買商品和挑選商品時要注意的問題,靈活運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4.教師把握買賣雙方的活動進(jìn)程,在適當(dāng)?shù)臅r候雙方停止活動進(jìn)行各自的結(jié)算和總結(jié),讓等待游戲的小組進(jìn)行模擬活動。
5.學(xué)習(xí)小組轉(zhuǎn)換角色,也就是買賣雙方互換角色,讓學(xué)生繼續(xù)活動,體會買賣的不同。
6.結(jié)束并結(jié)算。教師也參與學(xué)生的活動,可設(shè)置一些特別的商品,如:過保質(zhì)期的食品、殘次品等,考察學(xué)生的辨別能力。
7.評比活動。讓學(xué)生評選出買賣活動中表現(xiàn)最好的同學(xué)。
(1)最聰明的消費(fèi)者:買的東西實(shí)用、能夠識別假冒偽劣商品,或有應(yīng)付的有效措施等。
(2)最佳售貨員:廣告設(shè)計(jì)吸引人,服務(wù)熱情,賣出的商品多等。
8.讓學(xué)生將模擬買賣活動的收獲、體會,寫在教科書適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀J欠駥W(xué)會買賣東西;如何看質(zhì)量和保質(zhì)期;如何挑選商品;如何注意買賣時的禮貌用語等。學(xué)生記錄活動可以是其中的某一點(diǎn),不一定面面俱到。也可以先讓同學(xué)進(jìn)行討論,以此相互啟發(fā)。