六年級品德與社會上冊全冊教案（冀教版）
四、消費(fèi)者的自我保護(hù)（板書）
老師：非包裝食品是要稱重量的，什么計(jì)量工具才是合格的呢？你知道哪些計(jì)量工具呢？
學(xué)生：（略）
（拿出準(zhǔn)備得計(jì)量工具，讓同學(xué)們認(rèn)識各種計(jì)量工具。讓同學(xué)們知道彈簧秤、木桿稱屬于非法的計(jì)量工具。）
老師：買東西需要支付貨幣，我們不僅要學(xué)會使用人民幣，更要愛護(hù)和保護(hù)人民幣，防止假幣流通。你們知道怎樣識別假幣嗎？
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻頻“識別假幣”。并讓同學(xué)們親自操作驗(yàn)鈔機(jī)，知道怎樣識別假幣。）
老師：你或者家人買到過假冒偽劣商品嗎？你們是怎么做的呢？
學(xué)生：（略）
老師：當(dāng)發(fā)生這些情況時，我們可以向廠家要求退換，如果廠家不履行義務(wù)，消費(fèi)者可以向保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的組織消費(fèi)者協(xié)會投訴。
（可以讓同學(xué)們欣賞視頻“消費(fèi)者權(quán)益”、“消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)”；欣賞圖片“定額發(fā)票”、“打擊偽劣”、“銷毀假冒偽劣商品”；還可給同學(xué)們講文本資源中“3?15消費(fèi)者權(quán)益日的由來”、“購物須知”等知識。）
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些選購商品的初步知識，懂得了一些消費(fèi)者自我保護(hù)常識。學(xué)會該怎樣識別人民幣。
第五課 嘗試買與賣
學(xué)習(xí)目標(biāo)
態(tài)度：
使學(xué)生初步具備保護(hù)自己正當(dāng)權(quán)益的意識；培養(yǎng)合理消費(fèi)的觀念。
能力：
培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力，自主參與、主動探索的學(xué)習(xí)精神。
知識：
挑選商品的基本常識。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
師生各準(zhǔn)備幾種“商品”，廣告牌一塊，“代金券”每人20：張(10元、5元、2元、1元、5角、2角各——張，1角八張等。
教學(xué)指導(dǎo)
嘗試買與賣
1.學(xué)生自由分成兩組扮演成買方和賣方。教師要引導(dǎo)學(xué)生：了解買賣雙方的不同角色，賣方小組要先選擇自己要賣的商，可以是食品、文具等貨物，選擇便于攜帶的食品包裝袋、鉛筆、鉛筆盒等文具、道具，并標(biāo)上適當(dāng)?shù)膬r(jià)格。
2.自己設(shè)計(jì)促銷廣告牌越新穎越好，要顯示出創(chuàng)意，教師指導(dǎo)學(xué)生碼放的商品要有利于買方的挑選。如果班額比較大，可以分成幾批分別完成；兩兩小組游戲時，其他沒有游戲的小組做觀眾對他們的表演進(jìn)行評議。
3.買賣活動開始時，既要保證每個人都參與進(jìn)來，又要有秩序，引導(dǎo)學(xué)生在買賣的活動中，注意文明禮貌用語，彼此相互尊重。引導(dǎo)買方小組買商品和挑選商品時要注意的問題，靈活運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
4.教師把握買賣雙方的活動進(jìn)程，在適當(dāng)?shù)臅r候雙方停止活動進(jìn)行各自的結(jié)算和總結(jié)，讓等待游戲的小組進(jìn)行模擬活動。
5.學(xué)習(xí)小組轉(zhuǎn)換角色，也就是買賣雙方互換角色，讓學(xué)生繼續(xù)活動，體會買賣的不同。
6.結(jié)束并結(jié)算。教師也參與學(xué)生的活動，可設(shè)置一些特別的商品，如：過保質(zhì)期的食品、殘次品等，考察學(xué)生的辨別能力。
7.評比活動。讓學(xué)生評選出買賣活動中表現(xiàn)最好的同學(xué)。
(1)最聰明的消費(fèi)者：買的東西實(shí)用、能夠識別假冒偽劣商品，或有應(yīng)付的有效措施等。
(2)最佳售貨員：廣告設(shè)計(jì)吸引人，服務(wù)熱情，賣出的商品多等。
8.讓學(xué)生將模擬買賣活動的收獲、體會，寫在教科書適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀Ｊ欠駥W(xué)會買賣東西；如何看質(zhì)量和保質(zhì)期；如何挑選商品；如何注意買賣時的禮貌用語等。學(xué)生記錄活動可以是其中的某一點(diǎn)，不一定面面俱到。也可以先讓同學(xué)進(jìn)行討論，以此相互啟發(fā)。