遼師大版四年級品德與社會下冊全冊教案3
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走進健康生活
課 時 計 劃
課題
同在藍天下——體驗殘疾人的生活第 1課時主備人
修改人
教學目標知識技能：使學生看到我們的身邊還有很多生活不便的人，他們需要關心和幫助。過程方法：使學生看到我們社會為生活不便的人們所做的事情。情感態度：使學生建立主動去幫助生活中不便的人的思想意識，并能夠主動地去幫助生活不便的人。
教學
準備錄象《“千手觀音”的背后》；歌曲《感恩的心》等
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
二 次 備 課一、故事導入1、同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師就給大家帶來了一段動人的故事，讓我們一起來看一看。播放錄象《千手觀音》的背后。看完了這個故事，你有什么感受呢？2、揭題：二、挑戰自我，啟迪心靈同學們，你們想過嗎？一些在我們看起來很容易做到的事情，殘疾人需要付出多少努力才能做到呢？讓我們來體驗一下吧。（分別講清活動要求）活動一：對口形活動二：蒙眼猜物活動三、你寫我猜三、討論明理，觸摸心靈我們周圍有由于各種原因而殘疾的人，你知道他們在生活中會遇到哪些困難和障礙嗎？我們應該怎樣幫助他們呢？四、歸納總結觀看錄象《千手觀音》的背后。暢所欲言，說自己的感受。按要求活動。比一比哪個小組猜對的次數多。小組合作做游戲，小組同學輪流猜物，看誰猜對的次數多。同桌合作分小組討論并自由匯報。哼唱《感恩的心》
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體驗殘疾人的生活
教學反思
課 時 計 劃
課題
同在藍天下——生活中的強者第 2課時主備人
修改人
教學目標知識技能：使學生看到我們的身邊還有很多生活不便的人，他們需要關心和幫助。過程方法：使學生看到我們社會為生活不便的人們所做的事情。情感態度：使學生建立主動去幫助生活中不便的人的思想意識，并能夠主動地去幫助生活不便的人。
教學
準備錄象《張海迪》、《桑蘭》、《胡一舟》片段，歌曲《愛的奉獻》等
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
二 次 備 課一、談話導入上節課我們知道要關心幫助殘疾人，那你們知道全國助殘日是哪一天嗎？帶領學生看書，學習書中的“小資料”二、生活中的強者在我們生活中有許多殘疾人，他們雖然身體殘疾，但卻有堅強的意志。播放紀實片《張海迪》、《桑蘭》、《胡一舟》片段，從他們的身上，你感受到了什么精神？三、回望自我，感悟心靈1、傾心交流。在學習、生活中，你遇到過對于你來說比較困難的事情嗎？你是怎樣解決的呢？2、“悄悄話信箱”3、名言導行四、歸納總結播放《愛的奉獻》結束本課自由回答。看書，學習“小資料”。觀看紀實片《張海迪》、《桑蘭》、《胡一舟》片段，談自己的感受講述自己遇到的較困難的事情，并說出當時的解決辦法。以不記名的形式寫下自己沒有解決的困難，投放到“悄悄話信箱”里。互相交流收集到的名人名言齊唱《愛的奉獻》
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生活中的強者
教學反思
課 時 計 劃
課題
做陽光小使者——健康文明宣傳員第1 課時主備人
修改人
教學目標知識技能：使學生認識生活中不良的生活習慣。過程方法：在學生對不良的生活習慣有了一個基本了解的基礎上，使學生建立健康生活的思想。情感態度：使學生能夠在生活中主動地去幫助身邊生活不便的人；建立社會大家庭的思想意識。