遼師大版四年級品德與社會下冊全冊教案3
教學
準備課件《教科書中的不文明行為》，錄象《千手觀音》、練習者的悲劇，倡議書條幅，頭飾。
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
二 次 備 課一、創設情境，導入活動文明使者（做導游）；同學們，歡迎大家到我們的城堡做客，路途遙遠，一路設有關卡，看誰能闖過去。二、闖關。1、出示課件第一道關卡：賭城出示問題：（1）如果有人用花言巧語拉攏你進去賭博、打游戲，你該怎么做？（2）當你看到有人在聚眾賭博該怎么做？（3）你的父母賭博該怎么做？2、第二道關卡：歌舞廳出示問題：（1）他們做的對嗎？你該如何幫助他們？（2）誰能說一說吸毒、吸煙的危害？播放錄象《吸毒的危害》，輕者傷害身體，重者能釀成家破人亡的慘劇。3、第三道關卡：迷戀出示問題：（1）李小芳媽媽的做法對嗎？（2）給國家、社會、家庭帶來哪些危害？{播放錄象：練習者的悲劇（3）當你發現有人在散發宣傳單時該怎么做？2、小組交流討論。3、倡議（出示條幅）三名戴面具的同學分別介紹自己的名字：文明使者、愛心使者、陽光使者觀看課件小組討論，說出自己的看法及做法。結合自己知道的看到的說一說吸毒、吸煙的危害。談一談自己知道的關于給國家、社會、家庭帶來的危害。說出自己的建議和看法學生用彩筆進行簽名并宣誓。
板書設計
健康文明宣傳員
課 時 計 劃
課題
做陽光小使者——關愛弱勢群體第2 課時主備人
修改人
教學目標知識技能：使學生認識生活中不良的生活習慣。過程方法：在學生對不良的生活習慣有了一個基本了解的基礎上，使學生建立健康生活的思想。情感態度：使學生能夠在生活中主動地去幫助身邊生活不便的人；建立社會大家庭的思想意識。
教學
準備調查社會上弱勢群體是指哪些人，收集殘疾人自強不息的故事、彩筆，手抄報
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
二 次 備 課一、換位活動，角色體驗今天這節課愛心使者將帶大家走進殘疾人的生活，感受他們的酸甜苦辣。游戲一：走進聾啞人——傳話出示悄悄話的內容：我們都是好朋友，這個活動你完成了嗎？當你不明白他的意思時心情怎么樣？（詢問傳話的同學）當你發現別人不理解你的意思時，你想干什么？游戲二：走進盲人和殘臂人讓學生用一只胳膊穿衣服、收拾書包------讓學生眼睛用布蒙上撿籃球------二、聆聽故事，溶化情感生講身殘志堅的故事。放錄像《千手觀音》，讓學生感受殘疾人了不起。聽了、看了這些感人的事跡，此刻你最想說的一句話是什么？三、走向生活，“心動”、“行動”1、調查你周圍有哪些弱勢群體，他們需要哪些幫助。2、以小組為單位，創辦一期“健康文明生活手抄報”。
四、活動結束，美好祝愿生進行傳悄悄話。排頭的同學把這句話向后傳，不過傳的時候只許做動作不許說話。說一說當你不明白他的意思時心情怎么樣？學生做游戲體驗殘疾人的不便。講述收集到的故事看錄像《千手觀音》，讓學生感受殘疾人了不起。匯報自己的調查結果。以小組為單位，創辦一期“健康文明生活手抄報”