六年級科學上冊全冊導學案
● 樹立保護生物多樣性的意識。
【教學重點】
知道生物多樣性對于人類生存的意義。
知道生物多樣性對于其它生物生存的意義。
【教學難點】
能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。
【教學準備】
為全班準備：幾張大白紙、幾支記號筆。
為每組準備：不同主題內容的生物多樣性的意義及保護的打印資料、幾張a4紙。
【教學過程】
一、引入
地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響
二、自主探究
1、生物多樣性與我們的關系
1）一天中，我們會做哪些事情？看圖說說其中有多少是與生物有關的？
2）組織學生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發展的關系
a、討論生物的多樣性與我們人類有怎樣的關系？各小組制定研究計劃
（預設：根據學生興趣分成調查植物組，調查動物組，生物多樣性與健康組，調查具有藥用價值和欣賞價值的組）
3）各組匯報調查結果
2、生物多樣性與其它生物的關系
討論：花朵是為我們人類而美麗的嗎？花與蟲媒花之間什么關系？
生物與生物之間有什么關系？
三、保護生物的多樣性
家鄉有哪些珍貴的生物資源；調查家鄉曾經發生過哪些破壞生物資源多樣性的事件；提出保護家鄉生物資源從保護家鄉環境做起的倡議。
板書設計：
教學后記：
六年級上冊四單元復習題
一、判斷對錯：
1、 調查動植物時，可以把不認識的動植物畫下來或拍成照片，再編號.
2、 可以從腳印、糞便、毛等的蹤跡推知躲藏起來的動物。
3、 調查時可以采摘植物和傷害動物。
4、 調查時對不知名的小動物就不用寫了。
5、 地球生物很多，滅絕幾種沒關系。
6、 我們的相貌是唯一的。
7、 生物與生物之間沒有關聯。
二、選擇題：
1、下列植物屬于草本植物的是（ ）
a狗尾草 b柳樹
2 下列是開花的植物是（ ）
a磨茹 b 鳳仙花
3、下列屬于常綠植物的是（ ）
a松樹 b楊樹
4、蝸牛是屬于（ ）
a有脊椎動物b無脊椎動物
5、螞蟻屬于（ ）
a爬行動物 b 昆蟲
6、（ ）決定著地球生物的命運
a生物 b環境
7、下列屬于魚類的是（ ）
a金魚 b鯨魚
8、下列屬于昆蟲的是（ ）
a 螞蟻 b、蜘蛛
9、下列屬于哺乳動物的是（ ）
a 兔子 b、恐龍
10、下列屬于鳥類的是（ ）
a 麻雀 b、蜻蜓
三、探索與實踐：
調查校園里的植物和動物
說說有哪些動植物？可以分成幾類？