六年級科學上冊全冊導學案
● 樹立保護生物多樣性的意識。
【教學重點】
知道生物多樣性對于人類生存的意義。
知道生物多樣性對于其它生物生存的意義。
【教學難點】
能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。
【教學準備】
為全班準備:幾張大白紙、幾支記號筆。
為每組準備:不同主題內容的生物多樣性的意義及保護的打印資料、幾張a4紙。
【教學過程】
一、引入
地球是我們美麗的家園,各種各樣的生物,在這個家園中都扮演著不同的角色,它們相互依存,相互作用,相互影響
二、自主探究
1、生物多樣性與我們的關系
1)一天中,我們會做哪些事情?看圖說說其中有多少是與生物有關的?
2)組織學生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發展的關系
a、討論生物的多樣性與我們人類有怎樣的關系?各小組制定研究計劃
(預設:根據學生興趣分成調查植物組,調查動物組,生物多樣性與健康組,調查具有藥用價值和欣賞價值的組)
3)各組匯報調查結果
2、生物多樣性與其它生物的關系
討論:花朵是為我們人類而美麗的嗎?花與蟲媒花之間什么關系?
生物與生物之間有什么關系?
三、保護生物的多樣性
家鄉有哪些珍貴的生物資源;調查家鄉曾經發生過哪些破壞生物資源多樣性的事件;提出保護家鄉生物資源從保護家鄉環境做起的倡議。
板書設計:
教學后記:
六年級上冊四單元復習題
一、判斷對錯:
1、 調查動植物時,可以把不認識的動植物畫下來或拍成照片,再編號.
2、 可以從腳印、糞便、毛等的蹤跡推知躲藏起來的動物。
3、 調查時可以采摘植物和傷害動物。
4、 調查時對不知名的小動物就不用寫了。
5、 地球生物很多,滅絕幾種沒關系。
6、 我們的相貌是唯一的。
7、 生物與生物之間沒有關聯。
二、選擇題:
1、下列植物屬于草本植物的是( )
a狗尾草 b柳樹
2 下列是開花的植物是( )
a磨茹 b 鳳仙花
3、下列屬于常綠植物的是( )
a松樹 b楊樹
4、蝸牛是屬于( )
a有脊椎動物b無脊椎動物
5、螞蟻屬于( )
a爬行動物 b 昆蟲
6、( )決定著地球生物的命運
a生物 b環境
7、下列屬于魚類的是( )
a金魚 b鯨魚
8、下列屬于昆蟲的是( )
a 螞蟻 b、蜘蛛
9、下列屬于哺乳動物的是( )
a 兔子 b、恐龍
10、下列屬于鳥類的是( )
a 麻雀 b、蜻蜓
三、探索與實踐:
調查校園里的植物和動物
說說有哪些動植物?可以分成幾類?