小學(xué)語文A版二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案及教學(xué)計(jì)劃2
10征友啟事
童 張 爭(zhēng) 離
悶 完 教 第
課 題
10.征友啟事
教 時(shí)
三4 27
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
正確、流利有感情地朗讀課文。
了解課文內(nèi)容，明白在生活中應(yīng)該如何交朋友。懂得與人交往時(shí)，在考慮自己的需要時(shí)，也要考慮別人的實(shí)際情況。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn)
領(lǐng)悟“征友啟事”因內(nèi)容的不同引起不同的結(jié)果。
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動(dòng)
一、檢查復(fù)習(xí)。
1、出示生字詞語卡片，指名讀準(zhǔn)字音。
2、學(xué)習(xí)多音字。
二、讀文填寫表格
不同處 征友結(jié)構(gòu) 原因
第一個(gè)啟事
第二個(gè)啟事
（3）貼出第一章征友啟事，問：你能和我做朋友嗎？小牛交到朋友了嗎？心情怎樣？從哪句話看出的？怎樣讀？
同理學(xué)第二個(gè)啟事
三、自主識(shí)字
1、交代識(shí)字要求。
（1）用自己喜歡的識(shí)字方法學(xué)習(xí)生字。
（2）同桌互相交流識(shí)字的方法。
教師補(bǔ)充：悶悶不樂的“悶”用會(huì)意法識(shí)記，“門”表示封閉起來，而心在里面表示心情不痛快，不愉快，壓抑。
2、 教師指導(dǎo)巡視學(xué)生在田字格中書寫生字。
總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？
一、
1、指名讀后大家齊讀。
啟事 孤單 聯(lián)系 訴苦
耕田 曬太陽 朝夕相處 垂頭喪氣
二、
（1）小組合作：邊讀課文邊口頭填寫表格的內(nèi)容，可以把找到的答案畫在書上。
（2）指名匯報(bào)。
（3）口語交際：教師扮演小牛，學(xué)生自由選擇扮演文中前來應(yīng)征的小動(dòng)物。
生練讀后評(píng)讀。
三、1、學(xué)生按要求自主識(shí)字。
2、單獨(dú)分析個(gè)別字的結(jié)構(gòu)。
離：上下結(jié)構(gòu)。
悶：半包圍結(jié)構(gòu)。
教：左右結(jié)構(gòu)。
完：上下結(jié)構(gòu)。
第：上下結(jié)構(gòu)。
3、學(xué)生練習(xí)寫字。
板書設(shè)計(jì)
10征友啟事
第一次 第二次
……以上幾點(diǎn) ……其中幾點(diǎn)
垂頭喪氣 興高采烈
悶悶不樂
沒有朋友 和大家一起玩了起來
課 題
11、兩個(gè)橘子
教 時(shí)
三5 28
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，會(huì)自主積累詞語。
2、正確流利有感情的朗讀課文。
3、在朗讀中感悟小男孩對(duì)他*的關(guān)心。
4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心親人、長(zhǎng)輩。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn)
會(huì)認(rèn)14個(gè)字，會(huì)自主積累詞語。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心親人、長(zhǎng)輩。
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動(dòng)
一、 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
⒉指名讀課文。
⒊教師朗讀。
⒐檢查要求認(rèn)識(shí)的字。
① 出示生字卡片：
橘 吉 達(dá) 邦 兄 弟 攤 津 燒 酸 惹
二、 流利、有感情的自由讀課文。
三、 豐富我的詞語庫。
⒈學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
⒉指名讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)。
⒋學(xué)生再讀課文，想一想你讀懂了什么？有什么不明白的地方？
⒌生質(zhì)疑解疑。
⒍分小組讀課文，互幫互學(xué)。
⒎分組反饋，比一比哪個(gè)組讀得好。
⒏全班讀課文。
② 抽讀卡片。
③ 說說你是怎樣記住這些字的。
④ 找出帶有這些字的句子，讀一讀。
說說：你為爸爸媽媽作了那些愉快的事？