小學語文A版二年級下冊全冊教案及教學計劃2
4、下面我們帶著問題來讀課文。
5、聽了課文錄音，你知道了課文講的是什么事情嗎？
6、你知道戚繼光是誰？倭寇是什么樣的人呢？下面我們來讀讀第一自然段。
二、朗讀第一段，學習本段生字。
指導朗讀，指名讀，小組讀，正音。
三、指導寫字。
指導書寫：區、殺、勇、敢。
3、教師范寫。重點指導：區字的筆順，勇字的占位。
總結：本節課你有哪些收獲？
學生交流。
齊讀。
聽課文錄音，標出自然段。
生舉手回答。
讀第一自然段。
1、自由大聲朗讀第一自然段，標出本段中的生字,讀準字音.
2、學生交流，說說你認識了哪些生字？帶讀，擴詞。你有什么好辦法記住它。
找出文中句子讀一讀。
3、默讀第一自然段，說說課文主要講了什么？
指導朗讀，指名讀，小組讀，正音。
4、游戲鞏固生字。
開火車游戲、看口形猜字游戲，選詞說話鞏固生字。
1、先仔細觀察生字在田字格中的占位。
2、說說寫時要注意什么？
4、學生在田字格中練寫。
板書設計
16、口袋陣
區、殺、勇、敢
讓學生自主合作探究的學習是新課程教學的基本技能，因此 我安排學生利用自己喜歡的方式去自主識字。這樣充分調動了學生的積極性。學習效果明顯。
課 題
16、口袋陣
教 時
四9 45
學 習
目 標
1、會認10個字和4個多音字“將、蒙、埋、降”，會寫4個字。參照我的“詞語庫”自主積累詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解戚繼光是如何布下口袋陣消滅倭寇的，體會抗倭寇名將戚繼光的沉著、機智、勇敢。培養學生的愛國情感。
學 習
重 點
1、會認10個字和4個多音字“將、蒙、埋、降”，會寫4個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教 學 過 程
教 師 活 動
一、復習鞏固生字。
二、學習二、三、四自然段，學習其他幾個生字。
1、上節課，我們已經初步學習了《口袋陣》。現在誰還有不明白的地方嗎？
將學生的問題歸類記在黑板上。
1）為什么要擺“口袋陣”？
2）怎么擺“口袋陣”？
3）“口袋陣”有什么作用？
3、朗讀課文，研討問題，感悟內容。
4、總結全文，深化拓展。
2）想一想，你還有其他大敗倭寇的好辦法嗎？
3）深化主題：在中國歷史上，還有許多像戚繼光這樣保衛祖國、抗擊外敵的民族英雄。我們要學習他們的愛國精神，同時，我們也要努力學習，長大了建設祖國。只有國家強大了，外國才不敢侵略我們。
5、學習生字詞，特別強調幾個多音字：將、埋、蒙、降。
三、指導寫字。
指導書寫：備、死、埋、虎。
總結：本節課你有哪些收獲？
1、（出示生字卡）齊讀、指名讀、開火車讀。
2、游戲鞏固生字。
2、學生質疑。
1)學生讀課文，討論問題.教師走到學生中，與學生交流。
2)小組推舉代表發言，交流討論結果。
a、為什么要擺“口袋陣”？
認清戰前形勢，討論：這時，如果硬拼行不行？戚繼光是怎么做的？理解“沉著”、“以少勝多”。
b、怎樣擺“口袋陣”？
先引導學生讀句子，在畫一畫“口袋陣”的地形和用兵圖。
c、“口袋陣”起到了什么作用？
用自己的話說說戰斗情形。
1）讀最后一自然段。