小學語文A版二年級下冊全冊教案及教學計劃2
1、小露珠來到大海后會看到些什么?會說些什么?
3、你想對小露珠說些什么呢，
4、結語：小朋友們，只要你們心中有夢想，不怕艱苦，不斷努力，就一定會實現你們的夢想。祝小朋友們夢想成真。
齊讀課題。
1、學生聽課文錄音，想一想，小露珠有什么夢想呢，
2、你還想知道些什么?歸納并板書學生提出的共性問題。
3、學生自讀課文，把字音讀準確。
4、復習鞏固生字詞，學生開火車讀，齊讀，井相機評價。
2、把小露殊和大陽公公說的話在課文中找出來。
3、引導學生讀讀喜歡的句子，進行有感情地朗讀練習，從中感受大海的美。
試著讀出不同的語氣。
學生讀文回答。
引導學生展開想柬說。
2、齊讀“小露珠是怎樣來到大海的”這一片斷。
學生自由發言。
板書設計
14、小露珠的夢
小雨滴—— 小溪
水蒸氣—— 長途跋涉——大河
——為什么想?
千辛萬苦 —— 怎樣來到?
露珠——看——大海
讀喜歡的句子，容易形成個性化的朗讀。通過多種形式的朗讀，使學生的情感和文本所蘊藏的情感達到共鳴，才會讓學生真正地理解課文，感悟大海的美。
在教學過程中，落實新課程標準倡導的“自主”、“合作”、“探究”的學習方式，讓學生在研討交流中懂得小露珠為實現夢想不畏艱險，長途跋涉的精神，并提升了學生的合作、探究品質。
課 題
14、小露珠的夢
教 時
四4 40
學 習
目 標
1.認識8個字，會寫8個字。參照”我的詞語庫”自主積累詞語。
2.通過多種形式正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的內容。
3.在有感情地朗讀的基礎上感悟小露珠的堅強與執著。
4.正確認識小露珠變為水蒸氣、變為雨點、落入小溪、流入大海的過程。
學 習
重 點
會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文
教 學 過 程
教 師 活 動
一、激趣導入
二、整體感知
1.質疑：
小露珠的夢到底是什么呢?
三、品讀
1.讀中感悟大海的美。
(1)提問：小露珠為什么會想去大海看看呢?
(2)課件出示句子。
(3)指導讀。
2.讀中感悟小露珠的堅強。
四、了解小露珠的變化過程
五、拓展延伸
小露珠來到大海，會看到些什么?會說些什么?
總結：本節課你有哪些收獲？
學生回答。
2.自由朗讀。
3.交流。
學生讀句子。
(1)閉上眼睛，一望無際的大海仿佛就展現在我眼珠也想去看大海。
(2)課件出示對話。
(3)各種形式讀。
3.分角色朗讀課文1到7自然段。
1. 體會小露珠在變化過程中遇到的困難。
2.想一想小露珠是怎樣到達大海的。
3.交流板書
小組內討論交流后全班匯報。
板書設計
14、小露珠的夢
晨珍珠海
藍歷熱奔
引導學生結合情境和生活實際展開
想象，鼓勵用富有兒童情趣的個性化的
語言來表達。這樣，讓學生作為主體，
主動與文奉對話、交流，教師激勵性的
話語為學生的實踐揚起自信的風帆。
課 題
15、聰明的阿凡提
教 時
四5 41
學 習
目 標
1、認識12個字，會寫3個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2、了解課文內容，知道阿凡提是怎樣巧妙地懲治飯館老板的。感悟阿凡提的聰明和幫助窮人的正義感。