小學(xué)語文A版二年級下冊全冊教案及教學(xué)計(jì)劃2
4、小結(jié)：在大家的鼓勵和支持下，沙柳終于戰(zhàn)勝了沙怪，你們來夸夸它吧！學(xué)生自由表達(dá)。
（四）學(xué)習(xí)第五自然段
1、沙柳戰(zhàn)勝了沙怪，它要離開了，你能幫大家把沙柳留住嗎？假如我就是沙柳，你想對我說什么呢？
五、總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？
如：臺上猜字的學(xué)生問：“是‘害怕’的‘害’嗎？”臺下學(xué)生齊答：“不是‘害怕’的‘害’！”
學(xué)生齊讀詞語。
1、自讀課文。
要求：用自己喜歡的方式讀，可以大聲讀，默讀，站起來讀……
2、指名讀課文，可以是自己讀得最好的一自然段，讓大家分享。也可以是自己讀得不好的一自然段，請大家?guī)蛶湍恪?/p>
同意。
② 學(xué)生齊讀第一自然段。
2、 指名讀第二自然段，齊讀。
3、 齊讀第二自然段。
1、 自由讀課文第三、四自然段，思考：人們請來沙柳后，沙怪對它發(fā)起了幾次進(jìn)攻？
2、沙怪的兩次進(jìn)攻是什么樣的？
比較：“揚(yáng)起一大片沙塵”“頓時狂風(fēng)大作。飛沙走石，天昏地暗”
① 指名讀句子：誰愿意當(dāng)當(dāng)勇敢的沙柳來讀讀這句話呢？
② 評價。
③ 指導(dǎo)朗讀。
① 喜歡沙柳的同學(xué)請讀這一句。
② 指名上臺動作表演。
③ 齊讀。
2、沙柳：我和我的子孫后代會永遠(yuǎn)守在這里，征服這片沙漠！
3、齊讀第五自然段。
板書設(shè)計(jì)
19、沙柳斗沙怪
埋、吹 樹干的根 抓住流沙
沙怪 沙柳 深扎地里 頑強(qiáng)挺住
（沙漠） 永遠(yuǎn)守著 征服沙漠
退走
在自讀自悟、交流自學(xué)成果過程中，教師在學(xué)生提出問題后，給學(xué)生充分的讀書時間，在識字階段讀課文，把重點(diǎn)放在字音字形上，帶著問題讀課文，使學(xué)生對課文內(nèi)容有整體的感知。自學(xué)過后，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，解決一些簡單問題。
課 題
20、和狼做朋友
教 時
五7 54
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、認(rèn)識本課的9 個生字，正確地書寫8 個字。能自主積累詞語。
2、通過朗讀了解故事的內(nèi)容，正確讀課文。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn)
正確地書寫8 個漢字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動
一、導(dǎo)入課文，揭示課題。
1.師：今天我們教室里來了一位大家非常熟悉的老朋友，（出示掛圖）在你的印象中它是一種怎樣的動物？
2.師：今天老師給大家?guī)碛嘘P(guān)狼的另一個故事，你們對狼一定會有不同的認(rèn)識，真正和它交上朋友的。
板書：20.和狼做朋友
二、激發(fā)興趣，自主識字。
1.（出示錄音）師：這個故事好聽嗎？想讀讀嗎？
2.學(xué)生自讀課文。
4.自主探究漢字，培養(yǎng)識字能力。
①（出示生字卡片）生字寶寶從課文中跑出來了，大家還叫得出它的名字嗎？仔細(xì)看一
看，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么地方要提醒大家或教大家的？
教師讀哪個字，學(xué)生就把生字磚貼在“樓上”。
三、學(xué)習(xí)寫字。
1.畢萊恩想考考你們，選哪道題？
①請說出三個帶有提手旁的字。
②將“領(lǐng)”去掉頁字旁是什么字？
③請給“福”字組兩個詞。
④你能用“急忙”說一句話嗎？
⑤請你用動作表示這兩個詞語的意思：發(fā)抖、喂藥。
2.（出示8 個會寫字）老師把剛才題目中的生字寶寶請來了，請你仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了
什么？