小學(xué)語文A版二年級下冊全冊教案及教學(xué)計(jì)劃2
吹走風(fēng)箏 后悔
吹轉(zhuǎn)風(fēng)車 盡力
長大了 吹跑帆船 歡樂 做
吹動風(fēng)輪 好事
用小組合作的辦法探究問題，從小培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣。
通過游戲，鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，為他們創(chuàng)造一種寬松、民主的氛圍。
課 題
13、風(fēng)娃娃
（第一課時(shí)）
教 時(shí)
四 2 38
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、認(rèn)識12個(gè)生字、會寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn)
會寫8個(gè)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”。
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動
一、激趣導(dǎo)入
1、今天，老師先給大家出一個(gè)謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭。你們猜出是什么了嗎？
2、板書：風(fēng)娃娃。我們平時(shí)說到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃 那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢？我們一起看課文。
二、閱讀、識字、探究、感悟
2、認(rèn)讀沒有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)
3、小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情？這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢？
5、通過這個(gè)故事，你明白了什么？
三、寫字指導(dǎo)
2、重點(diǎn)指導(dǎo)“吸”
四、搜集資料，說說風(fēng)有什么好處和壞處？
總結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？
（風(fēng)）
學(xué)生看書。
1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不認(rèn)識的字求助于帶拼音的小樹葉。
先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組比賽的形式讀，讀得全對的小組能得5顆星
4、匯報(bào)小組討論結(jié)果。
1、 讀左邊的四個(gè)字。
3、配練習(xí)書寫
4、同桌欣賞、評價(jià)
板書設(shè)計(jì)
13、風(fēng)娃娃
吸 野 箏 斷
悔 慢 流 始
興趣是最好的老師，孩子們年紀(jì)小，愛猜謎語，因而我用猜謎為切入點(diǎn)，板書后又提到了孩子們喜聞樂見的娃娃，讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲。
課 題
14、小露珠的夢
教 時(shí)
四3 39
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、課文理解“長途跋涉、千辛萬苦”等重點(diǎn)詞語的意思。
2、通過多種形式的讀，讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感悟小露珠的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。
3、懂得小露珠變成水蒸氣，落入小溪、大河，最后流入大海的過程。
學(xué) 習(xí)
重 點(diǎn)
1、了解小露珠變成水蒸氣，通過降雨，到達(dá)大海的經(jīng)過。
2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
教 學(xué) 過 程
教 師 活 動
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿�，瞧，它來了�?br>(課件：小露珠)
二、整體感知，質(zhì)疑梳疑。
三、精讀課文，感悟內(nèi)容。
1、你知道小露珠為什么想到大海上去看看嗎?
4、合作學(xué)習(xí)解決難點(diǎn)：小露珠是怎樣來到大海的?去大海的途中會遇到哪些困難呢
5、學(xué)生匯報(bào)，了解小露珠去大海的過程。
6、指導(dǎo)讀：“不，我要隨大陽公公去看大海�！�
7、小露珠會遇到一些什么困難?(課件：小露珠去大海的過程)
四、引導(dǎo)表達(dá)，拓展延伸。