小學語文A版二年級下冊全冊教案及教學計劃2
句：獨體字，半包圍結構。從在左上格起筆。
留：上下結構。上面的部分一定要看清，第一筆是平撇，第二筆是豎提，第
三 筆是點，右邊是個刀，下面是個田字。
標：“木”字做為偏旁，要注意最后一筆捺，變成點。
3、在田字格里練習書寫。
4、評比。
板書設計
字典公公的家里的爭吵
嘆、吵、停、標
課 題
語文樂園三
教 時
三11 34
學 習
目 標
積累疊詞，掌握詞語的恰當搭配，運用標點符號，練習寫好鉛筆字。
引導學生積累詞語，練習寫字，并通過閱讀文化古跡的資料，激發愛國熱情。
學 習
重 點
寫好田字格中的生字。
教 學 過 程
教 師 活 動
一、詞語超市：
1、出示“詞語超市”，說說這8個詞語有什么特點？
2、仿說疊詞，并寫一寫。
3、選擇一個詞造句。
4、再讀詞語，識記。
二、連連讀讀：
1、出示“連連讀讀”。
2、看看這些詞語是什么詞？
3、連線，和同學交流。
4、師生配合朗讀。
三、加標點：
1、復習逗號、句號、問號、感嘆號有什么不同的用法。
2、讀書上的句子，自己填寫。
3、交流匯報，評價填寫情況。
4、板書答案，齊讀句子。
四、寫字板：
1、出示寫字板中的6個字。
2、觀察字的結構，發現規律。
3、重點指導“罰”和“壽”字的寫法。
4、學生完成寫字板，教師個別指導。
五、課堂小結：
這節課學習了疊詞，完成了連線題、給句子加標點，并做好的寫字板，同學們收獲不少。
六、作業設計：
總結：本節課你有哪些收獲？
小組里說說這8個詞語有什么特點？
仿說，并在練習本上寫一寫。
選擇一個詞造句。
再讀詞語，識記。
自由讀左右兩邊的詞語。
連線，和同學交流。
學生練習朗讀。
學生說說標點符號的用法。
讀句子填符號。
齊讀句子。
讀一讀這6個字。
同桌觀察字的結構，發現規律。
1、在第三單元的課文中找出疊詞，抄寫在摘抄本上。
2、將第三單元的生字抄寫兩遍并聽寫下來。
板書設計
語文樂園三
1、 小明是一個誠實的孩子。
2、 小明是一個誠實的孩子嗎？
3、 小明真是一個誠實的孩子啊！
積累疊詞，掌握詞語的恰當搭配，運用標點符號，練習寫好鉛筆字。
引導學生積累詞語，練習寫字，并通過閱讀文化古跡的資料，激發愛國熱情。
課 題
語文樂園三
教 時
三12 35
學 習
目 標
進行閱讀欣賞，寫一篇介紹文化古跡的習作。
通過學生自由練習，小組合作搜集資料，鍛煉學生的口頭表達能力和書面表達能力。
學 習
重 點
進行閱讀欣賞，寫一篇介紹文化古跡的習作。
教 學 過 程
教 師 活 動
一、引入閱讀欣賞：
二、理解短文：
1、指名讀文，想想羅馬城最突出的特點是什么？
三、介紹一處文化古跡：
四、作業：
根據習作要求回家完成好作文。
五、課堂小結：
這節課我們仿佛走進了文化古跡的大觀園，同學們搜集到了許多好資料，我們的祖國有許多文明世界的文化古跡，讓我們了解一下。
1、讀短文，標記生字。
2、想辦法解決生字詞。
2、摘抄詞語。
3、合作背誦自己喜歡的好詞佳句。
1、把收集到的文化古跡的資料和圖片拿出來在小組內進行介紹。
2、小組推薦成員在班里進行介紹。