小學語文A版二年級下冊全冊教案及教學計劃2
一、復習。
二、學習生字。
4、指導書寫。
5、用“五光十色、好客”造句。
總結:本節課你有哪些收獲?
一、(自由讀全文)練習背誦第2自然段,然后指名背誦。
1、自由寫字5分鐘。
2、認準字音、分析字形、擴詞。
3、競賽:看誰記得清。(教師聽寫)
5、用“五光十色、好客”造句。
6、寫出下面字的偏旁部首,再數數每個字各幾畫。
新( 。---- 坡( )---- 陰( 。----
孔( )---- 味( 。---- 蜜( 。----
7、做課堂練習,并檢查指導。
8、課外閱讀17、18課。
板書設計
葡萄溝
新 坡 陰
孔 味 蜜
游戲是孩子們特別喜歡的學習方式,在教學中將較枯燥的識字檢測變為生動活潑的識字游戲。這樣以興趣為牽引,引發了學生的興趣。
課 題
18、瀑布
教 時
五3 50
學 習
目 標
1、學會課后田字格中的5個生字,會認雙橫線中的9個生字,認識一個多音字。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、通過對課文的朗讀感悟,了解課文內容。
學 習
重 點
學會課后田字格中的8個生字,會認雙橫線中的9個生字,認識一個多音字。能正確、流利地朗讀課文。
教 學 過 程
教 師 活 動
一、看圖導入。
有誰看見過瀑布?有同學心里一定會想,明明是水,怎么叫瀑布呢?還有的同學可能會猜想,瀑布從高山上流下來,那情景一定是奇妙極了。
3、課文怎么寫瀑布的呢?今天我們學習第七課《瀑布》。
二、學生初讀課文。
1、讀課文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音節多讀幾遍,把字音讀準。如果還有不認識的字,做上記號,可以問問老師和同學。
2、出示生字卡片,檢查生字讀音。
3、記憶生字。
你記住了哪些字?是怎么記住的?
6、指名一個同學讀課文的第一節,請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。
7、請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。
三、朗讀感悟。
四、指導書寫生字。
6、評析。
你的哪一個字寫得最好?好在哪里?
五、作業設計。
1、書寫生字。
2、朗讀全文。
總結:本節課你有哪些收獲?
看錄像。
齊讀課題。
1)自由認讀。
(2)請“小老師”來帶讀生字,可以說說你用什么好辦法來記住它。
(3)出示生字卡片,學生齊讀,打亂順序分組讀。
(4)去掉拼音,隨機抽讀。
(學生交流記字方法)
4、自由讀課文,看看有幾小節?標出序號。
5、手勢表示有幾小節。(3)
(認真聽,不說話)。
9、讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?
1、自由讀課文。
2、指明朗讀課文。
1、觀察,讀記生字。
2、學生獨自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關鍵筆畫。
3、看范寫。
4、學生臨寫,注意強調握筆姿勢和寫字姿勢。
5、對比觀察,品字。
板書設計
18、瀑布
聲 音
浪 風
顏色
白銀
樣子
珍珠的屏
根據獐的心理特點。教學上首先由看圖創設“猜想”這一有趣的情境出發,以趣味性,主體性設懸引思,激發學生學習的興趣,活躍學生思維,發揮金如土他們的想像力,消除了他們的緊張心理。使他們能忙地進入學習的氛圍中。為進一眇學習課文奠定了基礎。