小學語文A版二年級下冊全冊教案及教學計劃2
6、游戲鞏固生字詞。
1、學生仔細觀察田字格中的生字。
2、指名學生上臺書寫，學生評價，教師指導。
3、學生練寫。教師巡視指導。
板書設計
16、口袋陣
倭寇入侵 以少勝多
戚家軍（民族英雄）
讓學生自主合作探究的學習是新課程教學的基本技能，因此 我安排學生利用自己喜歡的方式去自主識字。這樣充分調動了學生的積極性。學習效果明顯。
課 題
語文樂園四
教 時
四10 46
學 習
目 標
1、 通過學習“語海拾貝”，糾正錯別字，積累詞匯，練習寫字。
2、 完成“閱讀欣賞”，了解林則徐虎門銷煙的愛國事跡，理解文章內容。
學 習
重 點
學習“閱讀欣賞”，了解林則徐虎門銷煙的愛國事跡，理解文章內容。
教 學 過 程
教 師 活 動
教學過程：
一、 語海拾貝。
（一）、學習有趣的漢字。
（二）、學習詞語超市。
1 、課件出示詞語。
（三）、學習“寫字板”。
二、 閱讀欣賞。
2、 教師范讀正音。
4、 合作探究、交流、理解課文內容。
a、 從哪里可以看當時民族危機嚴重？
b、 從哪些地方可以看出出林則徐是一位熱愛祖國的民族英雄？
c、 林則徐虎門銷煙有什么意義？
5、 講一講愛國英雄林則徐的故事。
總結：本節課你有哪些收獲？
1、 學生讀漢字。
2、 注意哪些字不能多一筆，哪些字不能少一筆。
3、 練習正確書寫。交流所知道的容易錯的字。
2 、學生輕聲讀，齊聲朗讀。
3 、找出文中描寫色彩和聲音的詞，用鉛筆填在 文中的橫線上。
1 、學習練習在田字格中寫字。
2 、組內交流、評議。
1、 學生自由閱讀。
3、 理解重點詞語，掃清障礙。
19 世紀以后，中國的白銀像流水一樣流看到了英國殖民者的口袋里。
學生讀文后回答。
學生組內講愛國英雄林則徐的故事。
板書設計
語文樂園四
課 題
語文樂園四
教 時
四11 47
學 習
目 標
完成“口語交際”與“習作”，講愛國英雄的故事，并把它寫下來
學 習
重 點
完成“口語交際”與“習作”，講愛國英雄的故事，并把它寫下來
教 學 過 程
教 師 活 動
一、提出口語交際的要求：
自古以來，愛國英雄的故事不勝枚舉，如 精忠報國 的岳飛，寧死不屈的文天祥等等。不只是在戰場上，在外交、經濟建設、科學研究等領域，甚至文學上，也有杰出的愛國人物，他們都有功與國家，同樣值得我們尊敬、學習。
這次口語交際，就讓我們把搜集到的有關愛國英雄的故事，講給同學們聽聽。
二、口語交際指導。
1、 認真思考題意。
2、 確定要說的內容。
3、 確定要說的方式。
三、 提出習作要求：在口語交際的基礎上，把所講的愛國英雄的故事寫下來。
四、 進行習作指導。
總結：本節課你有哪些收獲？
學生認真聽。
4、 組內交流。各小組推選代表在全班交流。
5、 認真聽別人講，可以補充或提出問題。
內容要具體，語句要通順，題目自己定。寫完后自己認真讀一讀，改一改。
寫的時候要按一定的順序來寫。先寫事情的起因，再寫經過，最后寫結果。經過部分要作為重點寫。特別注意的是，寫時要抓住人物的語言、動作、神態、心理活動等。