冀教版四年級科學下冊教學設計2
四年級 下學期 科學教案 年3月 第5周課題
5.天氣與生活
類型
新授
課時
三課時教學
目標
探究目標
1. 能夠舉例說明天氣的變化對人類的生活造成的影響。 2.能夠對圖表記錄的數據進行簡單分析，得出某些科學結論。 3.能夠用實例或調查結果，說明人類的活動已經對天氣變化造成 影響。情感目標1.愿意把收集到的天氣與人類關系的資料圖片與其他同學交流。 2.能通過對天氣與人類關系的分析，意識到人與自然和諧共處的重要性。
知識目標1.能舉例說明劇烈的天氣變化造成的嚴重自然災害。 2.能舉例說明酸雨是人類活動作用的結果。教學方法復習鞏固√ 現代教學 自主探究
√
記錄匯報
√創設情景√引導觀察√分組合作
√
交流展示
√啟發引導√激發質疑√師生互動
√
表優勵缺
√
教
學
過
程(第一課時)引入一。談話：“今天你穿什么衣服？一年四季你選擇什么樣的衣服？”1.生自由發言。 探究活動
一. 活動：“天氣對我們的影響”
1.談話：“你喜歡什么天氣？在不同的天氣中喜歡做什么？
2.看課本插圖思考天氣變化給我們帶來的影響。
3.自由發言說說天氣變化給我們帶來的影響。
4.舉更多的事例說明天氣變化給我們帶來的影響。
二.討論活動
1.誰最關心天氣？說說自己的理由。
2。組代表匯報。3。小游戲：“我說位置，你找物體。”
拓展一.利用課余時間搜集我國一年四季天氣的變化情況
（第二課時）引入一.信息發布會1.請生將搜集到的資料與大家分享。 探究活動一. 活動：“人類活動對天氣的影響”1。請生小結天氣變化給人類帶來什么樣的影響。 2。思考：人類活動是否也對天氣帶來影響？ 3。看課本上的插圖理解人類活動對天氣的影響。 4.分析課本上的調查表，你能發現什么？ 二。交流活動1.分析調查表中的數據有什么發現，小結人類活動對天氣的影響。
教學 過程拓展一.搜集人類活動對天氣的影響的實例。
（第三課時）引入一.交流會1.生介紹自己搜集到的人類活動對天氣的影響的實例。探究活
動一.活動：“了解家鄉的天氣”1.說說家鄉的天氣。 2。設計調查表調查家鄉的天氣變化對我們的影響。二。自主學習 1.自學“科學在線”2。介紹自學成果。 3.舉更多實例說明。拓展一.調查我們生活的城市是否有酸雨 板書 設計5.天氣與生活 影 響 影 響天氣 人類生活 人類生活 天氣調查酸雨 用ph試紙檢測四年級下學期 科學教案 年 4月 第6周