冀教版四年級科學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計3
四年級下學(xué)期 科學(xué)教案 年 5月 第11周課題
10.周圍的生物
類型
新授
課時
三課時
教學(xué)
目標(biāo)
探究目標(biāo)
1. 能制定出較完整的觀察計劃。 2.能歸納出生物的基本特征。 3.能通過多種途徑收集與生物相關(guān)的資料。情感目標(biāo)1.能與其它同學(xué)分工合作制定研究計劃進(jìn)行觀察、記錄。 2.在觀察中始終不傷害生物，保持對生物的珍愛態(tài)度。
知識目標(biāo)1.能說出三條以上生物與非生物的區(qū)別。 2.能說出“機(jī)器人”不是生物的理由。教學(xué)方法復(fù)習(xí)鞏固√ 現(xiàn)代教學(xué)√自主探究
√
記錄匯報
√創(chuàng)設(shè)情景√引導(dǎo)觀察√分組合作
√
交流展示
√啟發(fā)引導(dǎo)√激發(fā)質(zhì)疑√師生互動
√
表優(yōu)勵缺
√
教
學(xué)
過
程(第一課時)引入一. 師講授：在我們的地球上，生活著許多生物，科學(xué)家們目前知道的生物大約由150多萬種，他們認(rèn)為至少還有三四千萬種生物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、鑒定探究活動
一. 活動：“觀察、記錄周圍的生物”
1.制定小組觀察計劃。
2.完成小組觀察計劃，準(zhǔn)備尋找的材料和工具。
3.說說尋找中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
4.分組尋找（室外活動）。（教師從旁觀察，及時指導(dǎo)。）
5.小結(jié)：我們的活動感受。
6.整理工具，洗干凈小手。拓展一.整理我們的尋找記錄（第二課時）引入一.教師出示蝴蝶和蝴蝶標(biāo)本1.提出疑問：“它們有什么不同？” 2.生觀察比較蝴蝶和蝴蝶標(biāo)本的不同。 探究活動一.交流活動：“尋找到的生物”1.分組匯報我們的尋找收獲。 2。統(tǒng)計小組和全班的記錄數(shù)據(jù)。 3.思考：為什么有的小組發(fā)現(xiàn)的種類多，有的小組發(fā)現(xiàn)的少？ 二.活動：“周圍生物介紹會”
教學(xué) 過程探究活動1.每組推薦一名同學(xué)，向大家介紹兩種生物。（要求說出它的特征和生活環(huán)境，我們在哪，怎們找到的？）2.簡單記錄他們的介紹。3.引導(dǎo)互相評價。拓 展一.將尋找的范圍擴(kuò)大繼續(xù)尋找各種生物，并查找相關(guān)的資料介紹（第三課時）引入一. 講故事引入1.教師講達(dá)爾文的故事。 2.說說故事教會我們什么？探究活動一. 活動：“區(qū)分生物和非生物”1.討論：我們怎么判斷研究對象是有生命還是沒有生命的呢?也就是說，生命有哪些主要特征？ 2.看“科學(xué)在線”了解科學(xué)家是怎么區(qū)分的。 3.重新檢驗(yàn)本小組對生物的觀察記錄，并做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。二.活動：“看圖區(qū)分生物”1.（參照課本）看看有什么生物和非生物。 2。與同學(xué)交流自己的分類結(jié)果和理由。拓展一.通過書籍、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及實(shí)地考察來認(rèn)識更多的生物，收集有關(guān)生物在生長過程中變化的資料并記錄下來
板
書
10.周圍的生物尋找到的生物：鳳仙花、竹子、青蛙、小魚、蜻蜓、蝴蝶、毛毛蟲、小鳥…… 統(tǒng)計：小組共找到 種生物，全班共找到 種生物，其中有 種生物是不同的四年級下學(xué)期 科學(xué)教案 年5月 第12周