冀教版四年級科學下冊教學設計1
第1周課題
1.變化的世界
類型
新授
課時
二課時
教 學
目 標探究目標1. 能用各種感觀察覺到周圍的物體都在不斷的發生變化。 2. 能從物體變化現象中提出自己感興趣的問題。 3. 能說出兩種以上記錄某一物體變化的方法。 情感目標1. 愿意與其他小組交流本組觀察到的各種變化現象。 2. 能感受到自然界中各種物體變化的奇妙。 3. 能堅持對一種選定的物體進行長期的觀察，并能將觀察女誡國用兩種以上的方式記錄下來。 知識目標1. 舉例說明什么叫做變化。 2. 能根據自己的標準對觀察到的變化進行分類。 3. 能知道幾種不同的記錄方式。
stse目標開始意識到自然界的物質都在不斷變化。 教學方法復習鞏固√現代教學 自主探究
√
記錄匯報
√ 創設情景
√引導觀察√分組合作
√
交流展示
√ 啟發引導
√激發質疑√師生互動
√
表優勵缺
√ 教學 過程 (第一課時) 引入1.（師有感情朗讀引言）：起風了，下雨了，草綠了，我們生活在一個變化著的世界。 探究活動一.活動：“我知道的變化”1.生看圖體會生活中的各種變化。2.說說我們知道的變化。 3.把自己知道的變化記錄下來。 4.小組交流我們的記錄。 5. 給這些變化分分類 二.觀察各種的變化 1.師示范一些化學變化。2.生觀察（提出質疑）3.分組討論分析這些變化。拓展一.活動“尋找我們身邊的變化？”請學生在生活中找找周圍物體的各種變化。
（第二課時）引入相互交流說說我們找到的生活中的物體變化。探究活
動一. 討論“解釋什么叫變化” 1.請生根據自己找到的各種物質變化試著解釋什么叫變化。 2。討論：自然界中有沒有永遠不變的事物。 二. 活動：“記錄物體的變化” 1.引導學生回憶我們學過的幾種不同的記錄方式。 2。分析我們對一種植物的長期觀察的方法。 3。分組設計一種記錄方式。拓展一.選擇自己感興趣的變化進行觀察并記錄。板書設計1. 變化的世界我們知道的變化：火山爆發、鐵釘生銹、四季變化、天氣變化… 按大小分類 ： 按時間長短分類： 四年級 下學期 科學教案 年 3月 第2周