外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語六年級上冊全冊教案（三年級起點）
yellow river?(5464km)
引導(dǎo)學(xué)生用it’s ……來回答。
(3) 讓學(xué)生猜一猜下列城市的人口數(shù)。（上海：18million 青島：7million 濟(jì)南：6million500thousand ）
運用句型how big is it ? it’s got ……來回答。
二、 任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入：
1、 出示一張城市景觀的圖片，對學(xué)生說：this is a picture of a city. what can you see in it ?(i can see ……) yes, in this picture , there are …….
2、 出示一張紐約唐人街的圖片，問學(xué)生:do you know where it is ?what can you see in this picture?請學(xué)生回答問題。
向?qū)W生介紹：daming 現(xiàn)在在美國表兄的家里，他正在給家人發(fā)送email，他想念家人嗎？他今天了解到了美國的什么情況呢？讓我們一起來看一看。
三、 課文教學(xué)：
1、播放動畫呈現(xiàn)sb活動一。請學(xué)生認(rèn)真聽daming和simon的對話，然后判斷大明是否想念中國，為什么？（通過文中do you miss china ?sometimes.以及大明迫不及待想要去唐人街的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生得出肯定的回答，引出chinatown 的話題）
2、教師提問：where is chinatown? what is it like? 再放一遍錄音，讓學(xué)生看書聽，并從書中找出問題的答案。引導(dǎo)學(xué)生用文中的句子回答問題。（there is a chinatown in new york. there are lots of chinese shops and restaurants there , there’s chinese dancing.）
3、板書以上三個重點句子，向?qū)W生介紹關(guān)于唐人街的背景。
(唐朝在中國歷史上是一個強盛的朝代。在海外的華僑、華人往往稱自己是“唐人”， 他們聚居的地方便稱為“唐人街”。 美國最大的“唐人街”在舊金山。舊金山的“唐人街”始于1850年前后。當(dāng)年開發(fā)美國西海岸的華工初來異國，人生地疏，言語不通，因此他們便集中住在一起，團(tuán)結(jié)互助，休戚與共 。起初，他們開設(shè)方便華工的小茶館、小飯鋪，接著是豆腐坊、洗衣店等等，逐漸形成了華工生活區(qū)。后來，越來越多的當(dāng)?shù)厝耍步?jīng)常光顧這里，他們稱這里為“中國鎮(zhèn)”，愛上了這里的中國飯菜。后來，“唐人街”成了繁華街道，街上除了飲食業(yè)外，刺繡、中國古玩等也都在當(dāng)?shù)叵碛惺⒚Ｍ瑫r，唐人街辦起了華人子弟學(xué)校，從事中文教育。還有各種同鄉(xiāng)會 、俱樂部、影劇院等，成了富有中國民族特色的特殊街區(qū)。 每逢春節(jié)，這里均耍龍燈、舞獅子，爆竹聲中除舊歲，保留著中國傳統(tǒng)的種種風(fēng)俗。 事實上，唐人街遍及世界許多地方，只是有的地方不這么叫就是了。
唐人街也被稱為華埠或中國城（chinatown），是華人在其他國家城市地區(qū)聚居的地區(qū)。唐人街的形成，是因為早期華人移居海外，成為當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)族群，在面對新環(huán)境需要同舟共濟(jì)，便群居在一個地帶，故此多數(shù)唐人街是華僑歷史的一種見證。 在唐人街多數(shù)會看到很多唐人餐館，而餐館和洗衣鋪皆為早期華僑主要的營商行業(yè)。一些歷史較悠久的唐人街，皆位于移民城市的舊區(qū)，環(huán)境會較為擠迫，治安和種族問題亦是某一些華埠要面對的問題。 多年來，憑著、隨著華人的富裕，華僑在外國的地位漸漸提高，新一代的華人移民會選擇移民城市的其他地區(qū)居住，一些唐人街亦出現(xiàn)華人人口遷離﹑人口老化的現(xiàn)象。 現(xiàn)在很多地方，唐人街已經(jīng)成了中華文化區(qū)的代名詞。無論商業(yè)，還是娛樂，以及各種文化設(shè)施，都是體現(xiàn)東方華夏色彩的。并沒有華人聚居地的本意了)