外研版新標準英語六年級上冊全冊教案（三年級起點）
we say “thank you ”for our food, family and friends.
功能：談論和描述感恩節等西方節日。
教學過程：
一、 復習：
引導學生說出他們了解的西方節日的名稱，學生可能會說出一些，例如：christmas ,halloween 等等。再引導學生說一說這兩個節日的情況，例如：它們分別在什么時間？按照傳統，人們在這兩個節日里會做些什么？
二、任務呈現與課文導入：
1、老師向學生出示與圣誕節相關的圖片，讓學生回答問題：when is the christmas day?
do you like it ? what do people do on christmas ?
2、用同樣的方式談論萬圣節。
3、出示美國國旗，問學生是否了解美國有一個關于國旗的節日和一個感恩節。引導學生開始今天的課文學習。
三、課文學習：
1、把本課的教學掛圖貼在黑板上，播放錄音呈現sb活動1的內容。讓學生看圖認真聽，要求學生：了解故事大意，弄懂比較容易理解和掌握的句子。
2、講解課文中出現的生詞。
festival 節日 special 特別的 meal 一頓飯 sound 聽起來 lantern 燈籠 flag day 國旗節 thanksgiving 感恩節
3、放錄音，思考下列問題：
what are the two american festivals in the story ?
what do people do on flag day ?
what do people do on thanksgiving day?
4、講解課文。
5、讓學生跟讀課文中的句子，熟讀課文。
四、練習鞏固：
1、讓學生看sb活動2的圖片，試著談一談圖片的內容
2、完成ab練習3。
3、完成ab練習1。
五、課后作業：
第二課時
教學內容：unit 2 what’s your favourite festival ?
學習任務：what’s your favourite festival?
my favourite festival is lantern festival .
功 能：介紹中國主要節日。
比較中西方節日的差異。
交流自己對節日的喜好。
教學過程；
一、復習：
1、老師帶領大家復習上一模塊學習的韻詩。讓學生跟著錄音邊說邊做動作，活躍課堂氣氛。
2、老師針對節日的主題向學生提問：what do people do on thanksgiving day ?
what do people do on flag day ?
引導學生根據上節課所學內容做出相應的回答。
二、任務呈現與課文導入：
1、出示sb第二單元活動1的圖片，引導學生猜測圖片所表現的是什么。（元宵節、春節、中秋節、端午節）。
2、師：我們已經了解了很多西方節日的傳統，如christmas day ,thanksgiving day ,halloween ,如果有外國朋友想了解我們中國的傳統節日，我們怎樣介紹呢？
3、讓學生用英語簡單介紹關于春節的情況。如：spring festival is chinese new year ,we have a big family dinner at spring festival . we have peanuts and sweets.