牛津小學英語6B全冊教學設計1
4 運用剛才所學句型進行單詞操練，教師問，學生回答。
t: who is taller , or ? t: whose bag is heavier, yours or mine?
5 運用剛才所學句型和單詞小組內學生進行交流。
6 小組內學生匯報剛才所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。（修改：給學生充足的時間準備，在表演的時候可采用小組競賽的形式來調動學生的參與性。）
7 talk in pairs then ask and answer.
step4 practice and consolidation
1 讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。
2 游戲：(修改：游戲較為復雜，可以先是示范一下，然后再讓學生來一起做，效果可能會更好。）
a：一學生說形容詞他的同桌說出比較級。
b：分集團接龍說單詞。
3再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現的錯誤。
4在學生能正確朗讀的基礎上讓升學自己總結部分形容詞比較級的變化規則。
step5 homework
1抄寫形容詞和他的比較級。
2 跟讀錄音。
板書設計
unit 1 who is younger
light- lighter heavy- heavier who is taller ,you and suyang?
short -shorter long-longer whose ruler is longer ,yours or mine?
big -bigger small -smaller
thin- thinner fat -fatter
strong- stronger
課外作業
用括號中所給詞的適當形式填空
1 last sunday morning, yang ling and her parents ______ (go) for a walk in the garden.
2 i’m ______ (tall) than david.
3 who’s ________ (young), you or your brother?.
4 gao shan _______ (not) have any brothers or sisters.
5 your father _______ (look) ________ (young) than your mother.
6 which is ______ (big), changjiang or the yellow river?
7 david’s bag is ______ (heavier) than _______ (i).
8 they are ______ (go) to the supermarket.
課題：unit 1 who is younger 總課時：6課時 本課時：第3課時
授課時間：3月2日
[教學目標]
知識：學生能掌握四會單詞light lighter ,heavy heavier.
技能：學生能熟練運用四會句型：who is taller than gao shan ?whose bag is heavier,yours or mine ?
能力：掌握形容詞以及比較級的正確用法
情意：培養學生樂于開口說英語的好習慣
[教學重難點]
正確理解、掌握四會單詞并能熟練運用四會句型
對策：通過游戲和練習的形式加以鞏固和記憶
[教學準備]
準備錄音機和本課c部分的投影片
[教學過程]
step1 sing a song.
跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲
step2 free talk.
t: good morning, boys and girls. ss: good morning,
t: nice to see you again. ss: nice to see you, too.
t: what day is it today? ss: it’s monday.