牛津小學英語6B全冊教學設計1
i’m taller than i’m younger than i’m stronger than
my father is taller than my pencil is longer than ’s
step4 practice
一、英漢互譯（修改: 在做練習前,可適當做一些指導,讓學生能夠正確掌握練習的方法.）
1 去散步_________ 2 聊天________ 3 和…… 一樣年輕___________
4 惟一的孩子________ 5 比你年齡大_______ 6 比……. 年輕________
7 比…….. 強壯_______8 比……..高/短________ 9 比……..瘦________
10比…….胖________11 twin sisters_______ 12 look the same __________
13 on sunday morning____________ 14 sit under a big tree ____________
15 light or heavy _________ 16 heavy rain_____________
get students look and write.
check the answer
1 go for a walk 2 have a chat 3 as young as 4 the only child 5 older than you
6 younger than … 7 stronger than…. 8 taller/shorter than….
9 thinner than …. 10 fatter than…. 11 雙胞胎姐妹 12 看起來一樣
13 在星期天早上 14 坐在一棵大樹下 15 輕的還是重的 16 大雨
二、完成句子（修改：在對答案時應給學生講明白題目為什么這么做，讓學生能夠完全理解題意，掌握正確的解題方法。）
1 the woman is strong. the man is ________ .
2 julia’s hair is long. linda’s hair is ________ .
3 the girl is happy. the boy is _______ .
4 the bear is big. the elephant is _______ .
5 the mouse is small. the ant is ________ .
6 the paper is light. the feather is ________ .
7 the woman is tall. the man is _________
8 jim’s pumpkin is heavy. davic’s pumpkin is _______ .
get students look and write.
check the answer
1 stronger 2 longer 3 happier 4 bigger 5 smaller 6lighter 7 taller 8 heavier
step5 homework
do some exercise
板書設計
unit 1 who is younger
the answer
課題：unit 2 more exercise 總課時：6課時 本課時：第1課時
[教學目標]
知識：學生能掌握四會單詞和詞組be good at, strong, faster ,higher, jog, do well in , that’s true
技能：學生能能聽懂會說句型 that’s true. he is not as strong as the other boys. ben runs faster than jim .
能力：初步掌握理解句型，并能在交際中口頭運用副詞比較級句型
情意：培養學生樂于開口說英語的好習慣
[教學重難點]
|四會掌握單詞、詞組和句型
對策：通過游戲和練習的形式加以鞏固和記憶
[教學準備]
1. 準備錄音機和本課a部分的磁帶。
2. 準備a部分的圖片。
[教學過程]
step1 sing a song.
設計意圖：歌曲的導入，有利于調動課堂的氣氛和學生的熱情，可根據實際情況多唱幾遍，直至學生進入一種積極的學習狀態。
跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲hello
hello 之歌對于六年級的學生來說太簡單了，可以先播放錄音讓學生一起學唱本單元的歌曲《i wish i was taller》，這樣有利于學生對本節課積極性的調動，同時又可以讓學生認識新的英文歌曲。