三年級美術(shù)上冊全冊教案（嶺南版）
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用不同的材料和手法表現(xiàn)重疊的山林。
教學(xué)難點(diǎn)
應(yīng)用同類色及遮擋手法來表現(xiàn)山林的空間層次。
教學(xué)準(zhǔn)備
大自然中的山林錄像或圖片。
教學(xué)過程
一、 課堂導(dǎo)入
通過欣賞大自然中的山林，讓學(xué)生感受到那連綿起伏的群山，那重重疊疊的山林那千姿百態(tài)的樹林，那斑斕的色彩之美，讓學(xué)生由衷感到祖國壯麗的河山和地球生命的偉大。
二、講授新課
1、交流、探索、評述
引導(dǎo)小組交流收集的資料及圖片進(jìn)行小組交流探討，共同關(guān)注森林對地球?qū)θ祟惖淖饔皿w現(xiàn)在哪里？如何有效地保護(hù)山林？我們該做些什么？小組評述小結(jié)。
2、方法、構(gòu)成、探索
引導(dǎo)學(xué)生對攝影作品、東山魁夷作品及農(nóng)民畫家作品學(xué)生作品進(jìn)行欣賞、感受、比較，讓學(xué)生感受不同手法表現(xiàn)的自然之美。
3、自主、合作、表現(xiàn)
以小組合作形式來創(chuàng)作家鄉(xiāng)山林的圖畫，要求學(xué)生選擇自己喜歡的形式、材料構(gòu)思畫面，并用鉛筆起稿。在欣賞參考范作的基礎(chǔ)上，運(yùn)用遮擋手法表現(xiàn)山林的空間層次。
三、展示與評價
（1） 展示作品，共同欣賞。
（2） 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。
（3） 教師獎勵。
教學(xué)后記
通過本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，知道了山林與人類的關(guān)系，在繪畫表現(xiàn)上還不能完全掌握遮擋手法表現(xiàn)大面積的山林，今后要在多欣賞的前提下提高。
第16課 長頸鹿的悄悄話
一、范例導(dǎo)賞
1、看一看，長頸鹿有什么特征?
2、說一說，長頸鹿的長脖子有哪些用處?
3、 比一比，長頸鹿的脖子與吊車、起重機(jī)、挖土機(jī)、臺燈等機(jī)械和生活用品的“長脖子”有什么聯(lián)系與區(qū)別?
4、想一想，
模仿長頸鹿的長脖子還可以設(shè)計哪些日常用品和機(jī)械?
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
了解長頸鹿的特征，學(xué)習(xí)仿生設(shè)計的初步知識，學(xué)會運(yùn)用基本形體的對比、均衡、拼接構(gòu)成等組織原理進(jìn)行立體設(shè)計。
2、過程與方法：
通過觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中有哪些機(jī)械和用具在功能上與長頸鹿的長脖子相似，并初步學(xué)會運(yùn)用仿生學(xué)的設(shè)計方法進(jìn)行設(shè)計活動。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
通過對長頸鹿和機(jī)械、日常用品的觀察比較，從小培養(yǎng)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，養(yǎng)成樂于思考，敢于想像和創(chuàng)造的精神。
三、教學(xué)要點(diǎn)
1、重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)初步的仿生設(shè)計方法，設(shè)計一種日常用品或機(jī)械。
2、難點(diǎn)： 怎樣展開想像和創(chuàng)造，構(gòu)思設(shè)計一個新穎獨(dú)特的日常用品或機(jī)械。
3、興趣點(diǎn)：
①觀察、比較，發(fā)現(xiàn)長頸鹿的長脖子和機(jī)械、日常用具在功能上的相似特征；