三原色與三間色教學目的：1、認識三原色——紅、黃、藍；三間色——橙、綠、紫。2、掌握用原色調配間色的技法。3、對學生進行審美教育，培養學生眼、腦、手的協調運用。教具準備：透明量杯6個、玻璃棒1根、水彩畫顏料和畫具。...

全冊教材分析（一）主要內容及教材重點、難點。教材包括十八個課題。教學安排考慮中年級學生的年齡特點以及與前面學過知識的銜接，同時，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。...

平平穩穩教學目標：1.理解對稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對稱或均衡的物體。2.運用物體的對稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現出來。教學重點：理解感受物體的對稱或均衡的表現形式。...

（人美版）三年級上冊美術教案魔幻的顏色領域 造型表現課時：1課時教學目標： 1. 認識三原色 2. 觀察兩個原色調和之后產生的色彩變化，說出由兩原色調出的第三個顏色（間色） 3. 能夠調出預想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品教學評價...

一、說教材：蘇少版美術教科書三年級上冊第十二課《分分合合》，在教材中是單獨的一課，建議課時為一課時，屬于造型 表現領域中的包含構成意識的造型游戲，課標中指出，這類課程知識目標要求概括造型藝術語言的要素和原理;能力目標要求學...

前前后后教學目標：1.通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現近大遠小的現象”這一規律。2.能夠運用“近大遠小”的規律，繪畫或拼貼一幅表現物體的前后關系的作品。教學重難點：1.能否例舉“近大遠小”的現象。...

全冊備課教學內容：【造型表現】初步認識、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。...

知識技能目標：①回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。②重點通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性，并認識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術表現形式，體會不同表現形式帶給人的不同美感。...

教學目標：1、利用墨與彩的調配變化與宣紙特征畫有趣味的兒童彩墨畫，體驗彩墨游戲的樂趣。2、通過活動，使學生初步了解彩墨畫中水分的控制及筆和墨的運用，培養學生的彩墨表現能力。...

篇一本節課是三年級下學期第一節美術課的教學內容，這也是學生入學以來的首次接觸中國畫的學習內容，對于這個年齡段的學生來說具有一定的難度。本節課的教學，我大概分為兩個階段，首先是基礎知識的講授。...

設計意圖幼兒園美術教學活動過程既包括幼兒由外而內的感受和體驗，也包括幼兒由內而外的創作和表達。一般會經過感知與體驗、探究與發現、創作與表現、欣賞與評議四個環節。...

教學目的：1,了解人的基本結構和特征。2,學會用線描的方法寫生人物。教學重點：觀察人物的特征，了解線描人物的基本畫法。教學難點： 用線如實畫出人物的各個部分。教學準備：有關線描人物高矮胖瘦的對比圖像，教材上的范圖。...

學習目標：1、學習“好書推介”設計、課程圖標設計組合與應用、隊角布臵設計與制作的方法，了解班隊活動角的設計、制作與布臵的各種方式及表現形式。2、訓練發散性思維能力，形成初步的美術設計與組合應用能力。...

甜蜜的夢教學目標：1.指導學生學習在蠟紙層上刮出肌理效果，表現夢境。2.培養學生的記憶、創新的能力。3.引導學生體驗嘗試用刮法所產生的效果。教學重難點：指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。...

絨線繞繞教學目標：1.通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養動手動腦能力。2.通過毛線貼畫的練習，培養學生認識不同的畫面表現形式。3.通過粘貼毛線，培養耐心細致的好習慣。教學重難點：用毛線表現圖形，表現有疏密、流暢的線條。...