三年級美術上冊全冊教案（嶺南版）
（2）你知道的昆蟲還有哪些？
2、分析昆蟲的結構，注意一些細節。
3、老師作示范
4、學生動手繪畫：
畫一畫：將你喜愛的昆蟲以水墨的形式表現出來。
三、 講評過程
評一評：大家一起以水墨特點的研究開展師生評、學生之間互評。
教學后記
對本課的學習，學生興趣濃厚，能用水墨來表現各種小昆蟲。
第8課 現在、未來的我(2課時)
教學目標
1、知識與技能：能運用線條、色彩畫出自己的形象；通用不同的創作手法，表現自己的個性特征。
2、過程與方法在觀察比較中感受自己的成長變化規律；在綜合運用創作中掌握夸張變形的手法。
3、情感、態度、價值觀：
（1）關注自我，表現自我；
（2）通過描繪未來的我，樹立遠大的理想；
（3）關愛自己，學會尊重別人的個性。
教學重點
（1）認識人物臉型、發型、五官及表情的神態特征；
（2）運用線條、色彩等繪畫元素描繪現在或未來自己的形象。
教學難點
（1）如何充分觀察，抓住自己的外貌特征，以夸張變形或生動寫實的手法畫出自己的形象；
（2）通過想像，嘗試運用其他媒介和材料來表現未來的我。
教學準備
1、 要求學生課前準備小時候的照片和一面小鏡子。
2、 收集人物畫像的圖片資料。
3、 了解自己的成長變化規律，想像長大后會變成什么樣。
教學過程
一、 導入新課
用談話的方式導入新課，讓學生談談自己的理想，談談自己將來的變化。
二、 講授新課
1、 觀察與比較
觀察小時候的照片，通過鏡子比較現在的我與以前有哪些變化。
(1) 臉型、發型、五官的變化；
(2) 身體上的變化；
(3) 服飾方面的變化。
2、 欣賞與發現
引導學生欣賞莫迪里阿尼的作品，你發現了什么？
(1) 人物的表情和神態能體現一個人的個性特征；
(2) 運用夸張、拉長變形的手法能使作品更具有藝術感染力。
3、 探討與嘗試
(1)嘗試運用線條、色彩等繪畫元素描繪現在或未來的形象：
(2)能否學學大師用夸張、變形的手法來表現呢？
(3)小組討論用其他繪畫工具、材料來表現的可能性(電腦繪畫、圖像處理軟件等)。
4、創作與評價
(1)大膽表現自我，體驗造型活動給他們帶來的樂趣：
(2)學會關愛自己、尊重別人的個性，體現藝術與人文關懷精神的密切關系；
(3)培養學生從小樹立遠大的理想，追求塑造完美人生的高尚情操。