三年級美術上冊全冊教案（嶺南版）
3、情感、態度、價值觀：
體驗人與人動物之間的關系。喜歡欣賞動物形象的雕塑作品。養成整潔細致，有條不紊的創作習慣。
教學重點
啟發學生按照自己的意愿塑造動物朋友。
教學難點
有關塑造小動物的技能，特別是夸張形體和添加細部。作品完成的清潔整理工作。
教學準備
橡皮泥等軟性材料，硬質材料如空飲料罐、飲料盒、椰子殼等；報紙。
教學過程
一、 課堂導入
創設情境按照教學建議中“探秘與體驗”的活動環節操作或以“動物王國”動物聯歡會的童話故事導入新課，也可以讓學生進行扮演“動物”的游戲導課。
二、講授新課
1、觀察與發現
欣賞各種動物的圖片(教師提供或學生提供)和中國古代陶瓷工藝作品中的動物形象，學生通過仔細觀察，能夠概括歸納動物的形象特征，為后期的造型活動做好準備。
2、探討與想像
(1)有關立體造型的探討，讓學生感受泥料，嘗試塑造。
(2)有關媒材的探討，除了泥料，還可以借助哪些材料，其質感如何？
(3) 動物形象的探討，可讓學生進行扮演“動物”的游戲，體驗動物的聲音、體態、神情等，激發學生的想像及學習熱情。
3、 合作及創作
討論：個人創作，準備塑造自己喜歡的哪個動物？小組合作，準備塑造哪些動物，如何分工合作？
創作：按照制作步驟，先塑出大體形狀，再將主要牲捏塑出來，注意適當夸張其牲，然后添加細部，再整理制作完成。
三、講評、小結
欣賞：將制作好的動物進行展示。
評價：教師評，學生自我評價及他人評價。
課后延伸：
1、 尋找更多的動物知識資料或圖片。
2、 制作更多的動物朋友的泥塑作品。
教學后記
第11課 我們的音樂會(2課時)
教學目標
1、知識與技能
(1)認識一些常見的樂器。運用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能。能運用粗細對比的方法塑造作品。
2、過程與方法
在觀察比較中體驗簡練、概括、夸張的泥塑立體造型的藝術手法。在資料交流中感受音樂的魅力，樂器的造型美，樂手、歌手的動態美，音樂會的韻律美。
在玩泥巴過程中，感受美術、音樂元素。
3、情感、態度、價值觀：
通過創作活動，對塑造泥人樂手、樂器產生興趣。通過學習體驗，感受音樂的魅力。
教學重點
運用基本形的要素進行組構、添加和創作。
教學難點
樂手的動態特征，樂器的外形特征，二者的合理駔構。如何添加細部。
教學準備
橡皮泥等軟性材料，硬質材料如牙簽、小木棍、小鐵絲等。
教學過程
一、課堂導入
1、創設情境，以一段氣勢磅礴的樂曲導入新課，讓學生感受音樂的魅力。
2、欣賞交響樂的vcd，讓學生感受音樂會的宏偉氣勢。
二、講授新課
1、欣賞與感受
（1）欣賞一個音樂錄像片斷，先讓學生聽一聽，說一說演奏的是何曲目，然后猜一猜有哪些演奏者在表演音樂，是如何表演的，并讓學生自己嘗試模仿其中的一個表演動作。最后讓學生觀看這個錄像片斷，感受音樂會的氛圍，使學生了解指揮家、樂手、歌唱家在樂隊中的位置。