三年級美術上冊全冊教案（嶺南版）
認識廢物利用，培養環保意識，體會合作的快樂。
教學重點
選擇合適的紙材和方法，進行高樓的“形與色”的設計與立體制作。
教學難點
（1） 對剪、切、劃線、折、鏤空、粘貼、組合、堆砌等技能的學習；
（2） 從平面到立體的設計過程。
教學準備
有關現代建筑的圖片、舊紙盒、舊掛歷、彩色卡紙、雙面膠、直尺、美工刀等。
教學過程
一、 課堂導入
課前播放具有代表性的高樓錄像。導入課題。
二、講授新課
1、 欣賞范作及課本圖例，回憶砌積木的經驗，激發學習的興趣。
2、 探究高樓的制作方法（小組探究）。設問：范例中的高樓大廈是由哪些材料制作出來的？由哪些幾何形組成的？你能說說它們的制作方法嗎？你能有更好的想法嗎？
3、 引導學習制作高樓的方法，示范“挖、剪、貼、組合”等，著重強調使用工具的安全。
4、 制作高樓的實踐活動（單獨或小組合作進行）
5、 成果分享：
（1） 分類組合（居民區、工業區、娛樂區）；
（2） 引導學生歸納小結；
（3） 培養環保意識，注意衛生。
三、展示評價
小組自評、互評后選派學生作導游介紹“新城區”的風光。
教學后記
在本課的學習中，學生能充分想得到廢物利用，做出了一些造型美觀的高樓大廈，培養了學生的環保意識，也增強的學生的設計意識。
第20課 我們心中的校園(2課時)
教學目標
1、知識與技能：
學習簡單的平面圖表現方式，學習簡單的效果圖表現方法；能發現并收集身邊可以用于造型活動的廢舊材料，能綜合運用找到的材料與同學合作完成“未來的校園”的模型。
2、過程與方法：
設計前進行預先準備各種材料。在探究和實踐中發展設計思維，在參與“展示”活動中感受快樂。
3、情感、態度、價值觀：
樂意與同學合作；認識廢物利用，養成環保意識。
教學重點
激發學生從平面圖表現到立體造型的興趣，感受材質的特性。
教學難點
校園模型的選材構思方法及培養學生的創造力。
教學準備
有關校園的圖片、舊紙盒、舊掛歷、彩色卡紙、雙面膠、直尺、美工刀等。
教學過程
一、 課堂導入
組織學生說一說收集材料和考察校園的環境的感受。導入課題。
二、講授新課
1、 結合學校等級評，估開展以“愛我校園”為主題的活動。
比一比：我們的校園與課本圖片中的校園相同嗎？我們的校園有什么特色？