義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊《數學》（冀教版）分析
（六）創造性使用教材，做教材的實踐者、開發者。 教材是實現課程目標、實施教學的重要資源，是教師開展教學活動的重要依據，也為學生的學習活動提供了基本線索。但是由于不同地區經濟、文化存在著較大差異，即使在一個地區，甚至一個學校的班與班之間也會有很大不同。因此，為了適應這些差異，設計適合學生學習的教學過程，教材首先在課時的安排上留有較大的余地，本學期至少有機動課時17節，教師可以根據日常教學的實際需要靈活使用。另外，在使用教材時，教師要在充分理解教材、準確把握教學目標的基礎上，結合本班實際，有針對性地設計、開發必要的學習資源和數學活動，以滿足不同學生的發展需求。真正做到用教材教，而不是教教材。愿每位教師都能以課程實踐者、開發者的角色，創造性使用教材，開展豐富、有效的教學活動。在此，也對教師們的辛勤工作和創造性的勞動表示誠摯的謝意！認識東南、東北、西南、西北教學內容：教材第8頁例4及練習二第1、2、3、4題。教學目標：1、識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。...
第五單元兩位數乘位數教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。...
第五單元兩位數乘位數教材分析：本單元是在學生能夠比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數（每位乘積不滿十），并且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。...
教材簡析：這部分教材是這一單元內容的綜合練習，讓學生通過練習更好地體會小數的含義，掌握一位小數的讀寫、大小比較以及加減計算。教學目標：1、通過練習，使學生進一步理解小數的含義，會讀寫小數并比較。...
課標分析知識技能1.經歷從日常生活中抽象出數的過程，理解萬以內數的意義，初認識分數和小數；理解常見的量；體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能，能準確進行運算；在具體情境中，能選擇適當的單位進行簡單的估算。...
教學內容：《面積和面積單位》是課程標準人教版實驗教科書三年級數學下冊第70至74頁的內容。教學目標：1.在實際情境中，通過看一看、比一比、摸一摸的方式，讓學生理解面積的意義。...
學習目標：1.掌握小數進位加法的計算方法。2.能解決小數加減法的實際問題。學習重點：小數的加減法（進位或退位）。導學過程：一、 課前預習列豎式計算386+241= 684-189= 48.2+10.4= 19.8-16.2=二、 自主學習新知1. 媽媽想買一桶油和一袋...
教學目標：1、理解面積的意義。2、認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成這些單位實際大小的概念。3、學習運用觀察、重疊、數面積以及估測等方法比較面積的大小。...
學習目標1.結合“分橘子”情景，進一步探索兩位數除以一位數除法的計算方法。2.會判斷兩位數除以一位數的商是幾位數，并會用除法豎式正確地計算。3.在解決問題過程中體會除法在生活中的實際應用，發展應用意識和解決實際問題的能力。...
教學內容：第36頁例3、“試一試”“練一練”和練習七第6－10題。教學目標：理解與表內除法相應的一位數除幾百幾十和幾千幾百的口算方法，并能正確地進行口算。教學重、難點：培養學生初步的分析、綜合和類推等思維能力。...
第一單元位置與方向認識東、南、西、北方向教學目標：1.通過生活情境和學生的生活經驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。...
教學內容教材三下冊第6？7頁。教學目標1。知識技能。培養估算意識，能正確估算一位數除三位數的商是幾位數，體驗解決問題策略的多樣性。能正確計算一位數除三位數（被除數的最高位可以商1）的筆算方法，運用除法知識解決相關的實際問題。...
教學目標：1、 結合“貨比三家”的具體情境，經歷比較小數大小以及與同伴交流的過程。2、體驗比較小數大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發展數感。...
1、 下面數列，是等差數列的指明公差，不是的說明理由。(1)2，5，8，11，14，17 (2)14，12，10，8，6，4，2(3)1，5，1，5，1，5 (4)1，3，7，13，21，31 (5)3. 5 .8. 11 .15。...
一、填空。1、 一年有( )個月，平年全年有( )天，合( )個星期還余( )天;閏年一年有( )天，合( )個星期零( )天。每( )年里有1個閏年，( )個平年。2、一年有( )個季度，每( )個月是1個季度。...